幼儿园小班教案《面具》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《面具》带反思小班教学计划《面具》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们渴望尝试独立设计和拼写面具，体验并欣赏他们的活动表现。发挥幼儿的想象力和创造力，了解表情的含义，尝试表达有趣的表情，培养儿童的操作能力，并根据观察到的现象大胆地与同伴交流。来看看幼儿园的小班教学《面具》反思课程计划。活动目标：1.知道表达的含义，然后尝试表达有趣的表达。2.渴望独立设计和拼写面具图案，体验并欣赏您的活动表现。发挥幼儿的想象力和创造力。3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。4.感受工作的美丽。活动准备：孩子

2、的手术材料“哪个面具最有趣”是一只手。活动程序：1.介绍操作材料和活动规则。（1）摆放幼儿感兴趣的口罩。老师：今天老师带来了两个新朋友。你想看看他们是谁吗？您认为他们正在成长吗？引导幼儿说出有趣和有趣的词。然后，您想和有趣的面具玩偶成为朋友吗，您想自己制作一个有趣的面具玩偶吗？（2）展示面罩配件。老师：这里有很多小东西。我们可以一起做面具娃娃吗？（3）一件一件地展示各种配件，与孩子们讨论它们各自的用途，并将它们放在哪里？例如：您看，这是什么样的，我可以放在哪里？与孩子一起完成口罩。（4）更换配件。让孩子体验通过更换一个配件来改变不同的表情。（

3、5）请个别儿童在口罩上表演表情。您认为这些面具娃娃很有趣吗？那么谁能展示这个有趣的表情？2.幼儿戴上各种口罩。（1）请孩子自己动手术。（2）教师鼓励幼儿设计并集合各种有趣的人。对于有困难的儿童，可以提供适当的口罩实例，以模仿他们的战斗。（3）孩子们聚在一起后，可以邀请同伴欣赏他们摆姿势的有趣人物。3.集体展示口罩。请给孩子展示一个有趣的面具，并说说他在做什么？并模仿他的表情。教学反思：艺术就是创造，学习使用自己的奇妙智慧，将有创意思维的闪光，将使平庸的人成为杰出的人，个性将得到发展和升华。如果您不创造，您将失去成为一个人的最大意义。创造使人充

4、满智慧。创造性思维是提出新颖而独特的想法，并使人们的心灵升华。这使我意识到，作为一名艺术教育者，我们应该专注于把握儿童的创造力并动员儿童的精神世界，以实现儿童艺术教育中情商的发展。本课的教学设计是研究，做，思考和使用启发性的教学方法，以使学生了解口罩的一些基本知识并开发自己的口罩。尽管生产水平还很年轻，但他们还是穿的。设计口罩时的成就感正是我所期望的。如果学生的口罩展示活动安排在户外，效果会更好。小百科全书：遮盖脸部全部或一部分并具有眼孔的面具。它通常用作保护舞蹈，狂欢节或类似节日和戏剧的封面。面具文化通常也被称为傩文化。