幼儿园小班教案《汽车总动员》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《汽车总动员》带反思小班教学计划《汽车总动员》包括对小班主题教学活动的反思，让孩子们了解简单的交通规则，了解“红灯停，绿灯线”，提高自我保护意识，并通过掌握普通汽车的名称和形状特征勘探活动。使用时，为了激发对观看周围车辆的兴趣，请来看看幼儿园小班《汽车总动员》，并对课程计划进行反思。活动目标：1.通过探索活动，孩子们可以掌握普通车辆的名称，形状和用途。2，了解简单的交通规则，了解“红灯停车，绿灯线”，提高自我保护意识。3.激发孩子们欣赏周围车辆的乐趣。4.发展儿童的思维和口头表达能力5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：不同的汽车

2、图片，交通信号灯图片，自制方向盘，音乐活动程序：（1）热身儿童排成一排，听音乐，然后老师进行简单的节奏热身。（2）导入：问题：（1）孩子们今天早上是怎么来幼儿园的？（步行，骑行）（2）那您坐在什么样的幼儿园里？（公共汽车，汽车等）今天，老师还带了很多汽车朋友到我们班上，他们都想和孩子们一起玩，我们首先来认识这些汽车朋友！（3）活动过程1.认识汽车老师展示不同的汽车图片，引起孩子的兴趣，并在老师的指导下，让孩子观察不同汽车的形状特征，了解各种汽车，并让孩子掌握不同汽车的名称和用途。例如：公交车长：孩子注意看，什么车来了？卫生：公共汽车。老师：孩子们，请看

3、一下，公交车应该怎么乘？学生：我知道在老师的指导下，公交车应该排队等候。（1）活动1：猜猜我是谁？孩子们真棒，您知道所有这些车，现在您的车友想对您进行测试，请稍等片刻，老师会告诉孩子婴儿车的特性，请我们的孩子猜测老师说的是哪种车？好吧，孩子们准备好了吗？一两三，排队等，硬币上车。这是什么车？（公共汽车）下雨车，下雨车，下雨时唱歌。这是什么车？（洒水器）（2）活动2：听我是谁？刚才孩子们猜对了。然后，我们这次将听一下，看看是否能根据车内婴儿的声音知道他们是谁。你准备好了吗？老师会播放警车和救护车的声音，以便孩子们可以根据声音猜出那辆车是什么。2.认识到交

4、通信号灯老师显示红色和绿色的灯光，引导孩子掌握红色信号灯的停车规则，绿色信号灯的交通规则，让孩子知道过马路时应遵守规则，红色信号灯停止，绿灯线。3，游戏活动：红灯停止，绿灯行今天老师作为交警大叔直接指挥交通，孩子为驾驶员，老师举起绿灯，孩子可以逃跑，老师举起红灯，孩子们立即停车。活动结束了，孩子们，今天我们的游戏到了，孩子们可以回家告诉我们我们今天知道什么车，还可以和爸爸妈妈一起玩游戏，好，再见！活动反思：《汽车总动员》这个主题结束了，从创作开始到最后结束，孩子和父母都充分参与了“汽车”的动员工作，一个好的主题离不开孩子们的兴趣。现在，孩子们对汽车有了

5、更深的了解。无论是汽车的形状，结构还是徽标，都非常生动。现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题，我不相信您可以来我们班参观。我们走吧！小百科全书：一种由动力驱动的车辆，是具有四个或更多轮子的非轨道车辆。