幼儿园小班教案《收藏树叶》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《收藏树叶》带反思小班教学计划《收藏树叶》包含对适合小班学习的科学主题教学活动的反思，使孩子们可以感受到收集和发现的乐趣，可以积极参加收集叶子的讨论，学会以各种形式记录自己的发现作为语言和符号。来看看幼儿园小班《收藏树叶》，对课程计划进行反思。活动目标：1.积极参加采叶的讨论。2，感受收集和发现的乐趣。3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。4.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。活动准备：将各种颜色和形状的叶子放在展示架上，每人一本书。活动程序：首先，和树叶聊天。1.冬天来了，树叶从树上掉下来。你

2、越过树叶了吗？你用树叶做了什么？（跳舞，铺叶子，打扮自己等等）2，秋天就要过去了，看到树叶掉下来了，他们正在掉下来，你有什么办法让树叶留下吗？3.要求孩子们对自己喜欢的树叶说一句话，以帮助孩子们记录下来。其次，收集树叶。1.我怎样把叶子放在一起？邀请幼儿参加讨论。2.要求孩子将叶子弄平并夹在书上。3.孩子们根据自己的喜好选择叶子，将叶子弄平，然后小心地放入自己的书本中。4.让孩子谈论他们收集的树叶是什么样的？5.请孩子们把收集树叶的书带回家。教学反思：今天，我们开展了一项活动，例如《收藏树叶》，主要是让他们了解叶子的形态特征（大小，颜色，形状）。为

3、了让孩子们感觉到叶子并零距离接触叶子，我带孩子去幼儿园寻找叶子并观察树木。品种。我问孩子们：“树上的叶子怎么样？”孩子们说：“少！”'是！叶子去哪儿了？富有想象力的王一一大声说：飞向天空！“有几个孩子根据自己的经历说：'一切都消失了！'我问：“去哪儿了？我们去找到它！孩子们可以自由散布，寻找地面上的落叶。过了一会儿，孩子们都捡起落叶，其中有些握着很多手，有些只砸了一只手，还有一些还在继续寻找，捡起的孩子们握着树叶，挤在我面前争夺给我看小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。

4、叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。