幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《酸甜苦辣》带反思小班教学计划《酸甜苦辣》包含了对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以在游戏中运用各种感官来感知饮料的甜味和苦味，并尝试将其颜色，口味和食物名称匹配饮料要根据自己的生活经验，并区分酸度。甜，苦，辣，几种不同的口味，喜欢参加科学的探究活动，在游戏中体验探索，发现和传达食物口味的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1，区分酸，甜，苦，辣几种不同的口味。2，可以在游戏中运用多种感官来感知饮料的起伏，尝试根据自己的生活经验来匹配饮料的颜色，口味和食品名称。3，喜欢参加科学探究活动，在游戏中体验探索，发现和传达食物味道的乐趣。

2、4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。繁重而艰巨的活动：通过品尝来区分不同的口味。品尝酸，甜，苦和辣的不同口味。学会用酸，甜，苦，辣等好话来形容食物的苦涩味；通过在游戏中使用各种感官来感知饮料的糖醋味，并且可以根据食物的口味简单地分类-糖醋。根据您的生活经验，尝试匹配饮料的颜色，口味和食品名称。活动准备：1.不同口味的食品瓶，托盘，碗和勺子，各种酸，甜，苦和辣的食物，例如：方糖，苦瓜，山楂，高粱王，葡萄干，香蕉，橙子等。2.知识和经验的准备：儿童熟悉生活中常见食物的味道。3.环境准备：有一个多媒体活动室。活动程序：首先，结合孩子的生活经验，导

3、致食物的口味不同1.引入小动物手形小狗，引起幼儿的兴趣：今天，小鸭给我们带来了一些食物（糖，山楂，药品，胡椒粉），孩子们依次说出了食物名称：您喜欢吃哪种食物？为什么？2指导孩子说出食物的味道，并告诉孩子苦药对疾病有益，生病时应勇敢地喝药。其次，在口味瓶中告知饮料的口味1.分享饮料并品尝其味道：首先，老师品尝第一瓶并夸张的表情（甜蜜的表情），然后由两个孩子品尝。其余的孩子则猜测味道是什么。2.引导孩子看老师的表情，并在甜蜜时知道自己很高兴。3，请个别儿童先品尝，其余儿童观察不同表情（鼓励儿童）精灵儿童网站4，儿童依次品尝酸，苦，辛辣的饮料，并正确告知饮料的味道。当孩子们有不同的意见时

4、，让他们一起品尝后给出正确的答案。例如，我们刚品尝的饮料是苦的。第三，集体品尝食物，讲出食物的味道1.品尝后告诉孩子食物的味道2.鼓励幼儿品尝苦味食品时不要遭受苦难和苦味的好处。四，总结食物的正确口味我们刚吃的食物的味道是什么？是什么感觉活动反思：在这项活动中，充分调动了孩子们参与的热情，并且可以与孩子们的生活经验相结合。孩子们想在活动中说和敢说话；其次，他们可以调动孩子们的各种感觉，并通过品尝来了解食物的味道。科学活动中最重要的事情是幼儿的经历，所以我非常专注于让每个孩子都能感受到品尝的过程。最后，在准备材料时，进一步提高了孩子们参与的兴趣，并特别注意创造了一个宽松的环境，使每个

5、孩子都有机会参加实验，这不仅满足了孩子们的兴趣需求，还能发展孩子的感知能力。整个事件非常有趣。活动的重点是积极激发幼儿参加活动，老师使用了一些吸引人的话语。例如，当第一个孩子品尝热水时，其他孩子通过他的表情并认为下一个味道不好，他们不愿意参加。这时，老师用诱人的话语通过肢体动作来表达，然后说：这个杯子很好，谁愿意品尝。此时，活动中的气氛非常好。师生互动活动的效果更好。每个链接为孩子提供了充分表达自己的机会。通过品尝，考试提高了年轻人和年轻人。进行互动并让幼儿学习一种简单的录制方法。不足之处：在扩大幼儿生活体验的环节中，当老师问生活中有什么辛辣的时候，当孩子们说洋葱和绿豆不深时，反馈

6、给孩子的便是回家尝尝手术中的食物和照片有点不合适，无法很好地确认。小百科全书：酸甜的意思是指各种口味。它是对幸福，痛苦和其他情况的隐喻。