幼儿园小班教案《喂小动物吃饭》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《喂小动物吃饭》带反思小班教学计划《喂小动物吃饭》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，让孩子知道普通动物喜欢吃的食物，了解游戏情况下4分之内的分数，并说出总数，找到它，喂食在喂食小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标1.在游戏情况下，学习手牌始终执行4点之内的点数，然后说出总数。2.了解普通动物喜欢吃的食物。3.在寻找小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿在手术时谈论的习惯。教学重点，难度专注：能够正确执行4分之内的得分。难点:喂小动物，说

2、出总数。活动准备1.兔子，小狗，小猫和小鸡各有3至4张照片。2.有几个一次性板，每个板有少量碎片（介于1和4之间）。3.多张小鱼，胡萝卜，肉骨头和昆虫的照片。活动程序首先，谈一下现场介绍孩子们，你喜欢捉迷藏吗？（喜欢）在森林里，还有许多小动物在玩捉迷藏。他们是谁？让我们一起找到它。（显示黑板）其次，玩“捉迷藏”，看看1.您找到了哪些动物？2.你的眼睛真的很好。现在，老师要测试你。（1）您找到了几只幼犬？（2）2只幼犬，以2点表示。（2）您找到了几只小猫？（1）。（3）现在寻找一只兔子，您找到了几只兔子？（4）让我们再次找出，那里有几只大公鸡？三，喂小动物1.小动

3、物在嬉戏。他们好饿，想吃饭。这些是这些小动物最喜欢的食物。（附有手指黑板的小动物）让我们看一下。（显示食物）最喜欢吃哪种动物？给小动物吃。2.摘要（老师展示了4道菜）这是兔子喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的蠕虫，小猫喜欢吃的鱼以及小狗喜欢吃的骨头。3.老师演示小猫找食物。（包装的食物与菜数一样多）4.儿童示范幼犬寻找食物。（包装的食物与菜数一样多）5.今天有很多小动物来。他们在你的小椅子下休息吗？让我们把小动物们拿出来！6.在小动物的椅子下放着一些食物。请把它们拿出来。7.让小动物找到您喜欢的食物！四，集体检查，反馈1.现在让我们看看正在寻找合适食物的小动物。他们没

4、有找到喜欢的食物吗？那么它们在印版上的点数是否相同？（如果不正确，请更正）2.小结：所有的小狗，小猫，小兔子和大公鸡都很有能力，并且盘子上的点数相同。五，结束小动物吃饱了，请把盘子轻轻放在小椅子下，让我们一起出去散步，小动物要走了。幼儿的积极参与和集体反馈老师正在复习教学反思我的教学活动是小班《喂小动物吃饭》的第一学期的数学活动。活动的目标是：1.在游戏情况下，学习手牌始终执行4点之内的点数，然后说出总数。2.了解普通动物喜欢吃的食物。3.在寻找小动物的过程中，体验帮助动物的乐趣。游戏的活动贯穿于整个活动中，孩子在活动中的积极性，主动性得到了充分的激发。根据小班

5、儿童的年龄特点和兴趣，我创造了一个有趣的游戏环境。从捉迷藏到喂食小动物再到喂食小动物，整个游戏过程都非常流畅有趣。在游戏活动中，孩子自然会学到与手在4点之内一致的分数，并正确地说出总数。此外，在活动中使用游戏，选择动物角色，有效地激发了孩子们更积极地参与活动，使活动逐步走向**。我认为在教学活动中，可以达到教学活动的目的。不足之处：1.语言不够简洁，声音有点大声，不是很友善。2.称赞不够具体。如：孩子问过孩子后点或食物的数量，他贴对吗？不应总是说它很棒。3.由于紧张，说话速度略快。对幼儿的照顾还不够全面。4.如果活动设计可以在后部增加一口，效果会更好。回顾准备这

6、次公开课的经验，我感到非常收获。对幼儿教学有更深入的了解，对教室的控制有更多的经验，并对某些看似传统的教学方法也有了新的认识。肖克科：在中国和世界上大多数国家，饮食是一种文化。人们每天吃食物，通常一天三餐，并吃早餐，午餐和晚餐。