幼儿园小班教案《哇 彩虹糖》(通用).doc

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1、幼儿园小班教学计划《哇彩虹糖》小班教学计划《哇彩虹糖》适用于小班科学主题教学活动,使孩子们可以在老师的示范和讲解下遵循实验步骤,并观察实验中的现象,初步感知到彩虹糖溶解在水中的现象,愿意使用这种语言表达了自己的发现,并感受到了颜色变化带来的惊喜。来看看小班《哇彩虹糖》的教学计划。活动目标:1.最初了解彩虹糖在水中融化的现象,愿意用言语表达他们的发现。2.可以在老师的示范和讲解下按照实验步骤进行操作,并可以观察到实验中的现象。3.感受颜色变化的惊喜。4.在交流活动中,您可以注意倾听并尊重同事的讲话。5.通过实验,培养相互的礼貌,学习分工合作的能力。活

2、动准备:有一些彩虹糖,5个白纸托盘(总共4个孩子,每组1个白纸托盘;对于老师来说1个),玻璃杯中有半杯牛奶,以及一个带有小半杯的一次性塑料杯水。每个20汤匙。活动程序:一,发芽兴趣1.老师摇动口袋里的彩虹糖,并用声音唤起孩子的兴趣。老师:老师的口袋里藏着一件神秘的礼物。听着,可能是什么?2.老师指导孩子模仿彩虹糖的声音。师:声音是什么样的?请学习一个。(哗啦哗啦。)(分析:一方面,通过摇动彩虹糖的声音,它可以引导孩子通过听觉初步感知彩虹糖的特性,另一方面,它可以集中注意力并激发孩子的兴趣。)二,观察彩虹糖的颜色1.老师介绍彩虹糖以了解幼儿的现有经验

3、。老师:这到底是什么?你想知道吗?仔细地看!更改!更改!更改!哇!什么?老师:你吃过饭吗?您吃的彩虹糖是什么颜色?2.老师将彩虹糖倒入桌子上的白色纸盘中,以引导孩子观察彩虹糖的颜色。老师:彩虹糖的颜色真的和你说的一样吗?你想看看吗?老师:彩虹糖是什么颜色的?(分析:幼儿可能有食用彩虹糖的经验,对彩虹糖的颜色有一定的了解,但大多数人是无意识的。老师首先让孩子们谈论他们食用的彩虹糖的颜色。然后验证,目的是引导幼儿自觉观察。)三,明确实验步骤和要求1.老师创造了一种“在彩虹糖上涂颜色”的游戏环境,并最初激发了孩子们进行实验的兴趣。老师:彩虹糖有很多颜色。

4、我们可以使用什么方法来改变彩虹糖的颜色?2.老师拿出一个装满水的塑料杯,并介绍了实验材料。老师:老师为您准备了材料。你在看什么(水。)3.老师引导孩子知道水是透明无色的。老师:水是什么颜色?(如果孩子说白的话,老师会拿出牛奶进行比较。)这是一杯牛奶。它是什么颜色?它们是同一种颜色吗?老师(摘要):我可以透过水看到你,所以水是透明无色的。4.老师讲解并示范,并帮助孩子清楚地定义操作的步骤和要求。老师:如果把彩虹糖放在水中,彩虹糖的颜色会改变吗?为什么?师:有些人说他们会改变,另一些人说他们不会改变。让我们尝试一下。老师:每个人只能喝一杯水和彩虹糖。首

5、先,查看您服用的彩虹糖的颜色。然后将彩虹糖放入杯中,并用小勺子轻轻搅拌。你不能吃5.老师带领孩子重复实验步骤。老师:首先要做什么?(拿一杯水和糖。)怎么办?(看看糖的颜色。)你最后做什么?(将糖倒入水中,搅拌,观察糖和水。)颜色没有变化。)(分析:此链接有两个目的:首先,观察水的颜色。小班儿童可能会说水是白色的,所以老师应该意识到它,提前准备牛奶,如果没有正确描述,老师可以引导孩子观察牛奶和水之间的对比,并直观地理解水是透明无色的,而不是简单地讲出来的;其次,了解了实验的步骤;实验要求很困难;因此,在老师演示了解释之后,必须帮助孩子复述和加强简短的

6、句子,以便儿童可以正确操作。)四,儿童实验,老师的观察与指导1.在幼儿操作中,教师们分别了解幼儿的发现。老师:你的彩虹糖是什么颜色的?老师:轻轻搅拌一下,看看水有什么变化?老师:让我们看一下彩虹糖,它变成什么颜色?2.教师指导幼儿分享和分享。老师:你原来的彩虹糖是什么颜色的?现在?水有什么颜色?彩虹糖的颜色在哪里?老师:谁的发现和他一样?慢慢抬起它,让所有人都可以看到。(老师带领孩子们进行集体检查。)分类(摘要):彩虹糖的颜色融化到水中。(分析:小班儿童主要是基于特定的图像思维。在实验过程中,儿童通过简单的搅拌作用即可看到水从透明无色变成彩色的过程

7、。自然地,他们同时获得了有关融化的科学知识此外,由于现象发生了明显的变化,孩子们有了交流的基础,所以有话要说,有话要说。五,教师实验以扩大幼儿的经验幼儿猜到了水中放了多少彩虹糖。老师:你们都做过实验。老师也想做一个实验。你想看看吗?老师:如果您在一杯水里放很多彩虹糖,您会改变什么?2.老师将彩虹糖放入白板纸盘中,带领孩子们数数。老师:我和老师放了一些彩虹糖。(1O。)3.老师指导孩子观察水中彩虹糖的颜色变化,并进行想象和表达。老师:哇!现在彩虹糖是什么?它是什么样子的?(分析:将不同颜色的彩虹糖分解在一起,不仅给孩子带来视觉冲击,而且还给孩子提供了

8、想象的空间,有人说“像生日蛋糕”,有人说“像彩虹伞”,有人说“像”一个风火轮.年幼的孩子在进一步消除这种现象的过程中获得了

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