幼儿园小班教案《小老鼠的旅行》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小老鼠的旅行》带反思小班教学计划《小老鼠的旅行》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解孩子歌曲的主要内容，体会幽默，初步学习孩子的歌曲，指导孩子认真观察，做出初步判断和根据图片的想象力，并愿意大胆发言。让我们体验带来幸福的文学活动。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.引导孩子认真观察，根据图片做出初步判断和想象，并愿意大胆说话。2.了解儿童歌曲的主要内容，体验他们的机智，并初步学习儿童歌曲。3.体验文学活动的乐趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到儿童歌曲的童趣。5.安静地听别人的演讲，并积极思考。活动准备：1个鼠

2、标手偶；1张小老鼠，猴子，长颈鹿，大象，兔子的照片；花园里有1张照片。活动程序：1，触发兴趣（1）出示木偶老鼠：“孩子们，你去过吗？我要去旅行，猜猜我要去哪里玩？（2）儿童自由的叙述。（3）请孩子回答小老鼠去哪里旅行？2，寻找秘密，学习儿童歌曲的第一部分（1）显示背景图片：“看，小老鼠到哪里去了？”（2）'啊，美丽的花园！小老鼠真的很高兴。嘿，小老鼠突然发现了一些不同的东西。它是什么？让我们一起找到它！（3）引导孩子在图片中寻找“绳索”，“滑梯”，“水管”，“秋千”。激发孩子回答“我发现了，”。（4）'您真棒，全部被发现。这次小老鼠更开心。嘿，嘿，爬上“绳子”，老师用孩子们的歌声告诉小

3、老鼠在背景地图上玩。孩子们喜欢儿童歌曲的第一部分。（5）让孩子猜猜“绳索”，“滑梯”，“水管”，“秋千”来自何处，鼓励孩子大胆说话。（6）请孩子学习小老鼠并阅读“游戏”。3，揭开谜底，学习儿童歌曲的第二部分（1）“哦，让我们看看绳子是哪里来的？”老师拉了绳子，那里有一头老牛。用孩子们的歌声讲：“原来是那头老牛的尾巴。“（2）以同样的方法邀请幼儿透露秘密，老师和孩子们一起学习儿童歌曲的内容。4.在学习小老鼠的动作的同时，与幼儿一起学习完整的歌曲。附儿童歌曲：小老鼠旅行嘿，嘿，爬上“绳索”，原来是那头老牛的尾巴！嘿，嘿，爬上“山峰”，原来是骆驼的驼峰！嘿，嘿，爬上“烟斗”，原来是大象的鼻子

4、！嘿，嘿，钻个“洞”，原来是肥猪的大鼻孔！反思：在活动期间，我开始以游戏形式进行教学。我扮演“老鼠妈妈”，孩子们扮演“小老鼠”。我以图片的形式展示了诗中的小老鼠到达活动室五面墙的五个地方。孩子们在我的领导下“吱吱吱吱”旅行到旅行的地方。在“绳子”上，我请他们观察图片，看看小老鼠在做什么。我去哪里了？因为我考虑过让孩子们充分想象并表达自己的想法，所以当我进行设置时，一开始，照片右侧的整个图片都被隐藏了，他们只看到了“牛尾巴”的一部分。'。在许多孩子表达了自己的想法之后，我揭开了这幅神秘图画的另一半，孩子们以他们的肢体动作表演，并带领他们背诵诗歌中的句子“吱吱，吱吱，爬绳”rop，“原来是

5、那头老牛的尾巴！多亏了第一张图片的经验，聪明的孩子在学习下几张图片的过程中变得更加活跃，他们将使用“吱吱，吱吱……”而“原来是……”两个句子。“山，管道，树林和洞穴”已经成为他们眼中的旅游胜地，例如蘑菇和滑梯。在这项活动中，让孩子将自己想象成一种游戏形式的小老鼠，并在活动室里四处走走学习。尽管有些孩子在整个活动的某个时刻有些激动，但根据我的建议，他们仍然可以成为训练有素的“小老鼠”。显然不可能只通过一两次来掌握孩子们的歌曲，但是根据过去的经验，我觉得如果我们把“我们再来一次”。如果把这句话扔给孩子们，将会有很多孩子的兴趣减半。因此，我想到了让更多的鼠标家族成员来旅行。小百科全书：小鼠是

6、哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。