幼儿园小班教案《小兔子》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小兔子》小班教学计划《小兔子》适合小班主题教学活动，让孩子们了解小兔子的基本形状特征，例如小兔子，在观看，交谈和穿衣的过程中了解小兔子，并发展基本动作，例如像走路，跑步和跳跃。以及动作的敏感性和协调性，让我们看一下003010幼儿园班的教学计划。活动目标：像兔子一样，我在观察，交谈和打扮的过程中也认识小兔子。了解兔子的基本形状特征。培养基本动作和行走，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。让幼儿大胆地表演，并在集体面前表现自己。活动重点：了解兔子在观看，交谈和打扮过程中的基本形状特征。活动困难：打扮成兔子。活动准备：1，

2、兔子2，每人一份敷料3，一些蔬菜，萝卜，蘑菇等4，游戏音乐活动程序：首先，情况令人兴奋（目的：引起对幼儿的兴趣）1.老师：今天，肖老师邀请了一位动物朋友。猜猜谁来了？（如果您被替换，您想邀请谁？）2.分解兔子老师：这是我朋友的耳朵。（露出长长的耳朵）您如何看待它的耳朵？（年轻：）摘要：我的朋友长耳朵。老师：这是我朋友的尾巴。（显示尾巴）它的尾巴长吗？（年轻：）摘要：它的尾巴是.长还是短？老师：哪些是短尾巴的朋友？老师：我的朋友长耳朵，短尾巴，身体感觉蓬松。你知道是谁吗（年轻：)老师：（显示整个图片）本来，我的朋友是一只兔子，我会和兔子打

3、个招呼。（你好，兔子）你喜欢吗？二，感官体验（目的：掌握兔子的基本形状特征）1.了解兔子的基本形状问：最喜欢的兔子身体是什么？（2-3个孩子）如果您喜欢它，您会怎么说呢？（3--4个孩子）（预指导：孩子们回答，兔子，我真的很喜欢你）老师：肖老师对小兔子也有话要说。你听到我说的话吗？老师：兔子，我喜欢你的白头发，兔子，我喜欢你的长耳朵，兔子，我喜欢你的红眼睛，兔子，我喜欢你的短尾巴。老师：你能告诉像我这样的小兔子吗？老师：有几个孩子真的很擅长，他们可以让小兔子开心！2.观察兔子的形状特征并加强兔子指导意见：老师邀请的兔子朋友是白色的，所以

4、被称为小白兔子。小白兔说，我还有很多好朋友想参加小五班，我们也会邀请他们出去。（老师直接介绍）这是一只灰色的小兔子，这是一只黄色的小兔子。老师：白兔子和它的好朋友长吗？它在哪里？简介：兔子的兔子耳朵长，尾巴短，身体蓬松。老师：小兔子真可爱。现在让我们为小兔子吹嘘，想吹嘘哪只兔子，吹嘘一个吹嘘，谁来尝试呢？你们都会喜欢他吗？现在，找到您喜欢的兔子，并与他们讨论您想说的话。第三，打扮来吸引兴趣（目的：学习兔子，体验幸福）老师：兔子说希望我们变得像他们一样，一起玩游戏，好吗？老师：我先是兔子妈妈。您可以看到我的变化。（竖起兔子耳朵，如何把尾巴

5、从脚上拿下来）老师：您很快就会变成小兔子！（帮助能力较弱的幼儿）（这里的儿童歌曲是:兔，兔子真的很可爱，耳朵竖立，尾巴短摆。）老师：哇，这都是可爱的兔子。现在，和我们的母亲一起，我们跳出去玩！老师：看，那里有很多蘑菇。一起吃吧兔子，你喜欢在那里吃的萝卜，跳到大萝卜边吃大萝卜。老师：宝贝，你吃饱了吗？和我妈妈一起回家，再见客座老师！小百科全书：兔子（Rabbit）是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物，无脊椎动物，门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。