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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《小猪噜噜的棒棒糖》小班教学计划《小猪噜噜的棒棒糖》适合小班教学活动,使孩子们可以大胆说话,积极参加活动,养成良好的听,说习惯,孩子可以通过观察,思考和语言交流帮助猪找婴儿,孩子可以通过活动认识您必须团结,彼此相爱,互相帮助。过来看看幼儿园的小班《小猪噜噜的棒棒糖》。活动目标:1.幼儿通过观察,思考和语言交流帮助猪找到自己的孩子。2.幼儿可以大胆说话,积极参加活动,养成良好的听和说习惯。3.通过活动,年幼的孩子知道他们必须团结,相爱,互相帮助。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:1.仔猪头
2、饰和信封4。2.标记一张卡。3.每个孩子一个棒棒糖。活动程序:一是现场表演导入活动。老师:“今天,我们班上有一位小客人。让我们邀请它。“(小猪在舞台上,由老师扮演。)小猪的情景表现:“孩子们很好,我是小猪。我最喜欢的婴儿不见了,孩子们可以帮我找到它。我的宝贝是什么?它被隐藏在此信封中。我会把它交给老师。当孩子们帮助我找到孩子时,我将与大家分享,好吧!'(猪说要走了。)其次,出示信封,帮助猪找到婴儿。1.显示图1并找到圆形婴儿。老师:“让我们看看,信封里有什么?'(打开信封并显示'○',让孩子们谈论生活中的一切。老师:“原来你的孩子是圆形的,那么让我
3、们谈谈你知道的圆形的事情。”老师问:“请让孩子们动脑筋。如果您考虑一下,请举手告诉我。'(儿童可以自由表达自己的想法。)2.展示图片2.找到美味的东西。老师:“嘿,您正在寻找这些东西吗?'小猪:'快,快,我在找。“(猪吃完了,显示''。)老师:'原来,婴儿仍然可以吃,让我们再找一次。'(老师使用排除方法取下了没有进食的卡片。)3.如图3所示,找到可口的东西。老师:“嘿,您正在寻找这些东西吗?'小猪:'快,快,我在找。'(猪吃完了,显示''。)老师:“嘿,宝宝的嘴很甜,很高兴能在嘴里吃东西。'(老师再次使用排除方法删除了不受欢迎的卡片。)4.显示图4
4、,然后用棍子找到美味可口的东西。老师:“嘿,您正在寻找这些东西吗?'小猪:'快,快,我在找。“(猪吃完了,显示''。)老师:'嘿,宝宝的嘴很甜,上面有一根小棍子。孩子们找到你的孩子了吗?“(老师再次使用排除方法取下了不甜的卡片。)老师”我们问,您正在寻找的婴儿是棒棒糖吗?“小猪:”找到了,找到了,我要找的婴儿是棒棒糖。嘿,我准备了很多棒棒糖与大家分享,谢谢您的帮助。但是孩子们应该记住不能再吃棒棒糖了,吃太多的牙齿会疼,还记得吗?“三,玩游戏《找朋友》结束活动老师:“因为我们帮助了小猪,所以我们成为了最好的朋友,让我们一起寻找朋友。'老师,'小猪'与
5、孩子们一起玩《找朋友》游戏。小百科全书:棒棒糖,这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖,插在小棍子上。后来,不仅为儿童,还开发了许多更好,更有趣的品种。爱棒棒糖,一些孩子般的孩子会吃。
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