幼儿园小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小猪噜噜的棒棒糖》小班教学计划《小猪噜噜的棒棒糖》适合小班教学活动，使孩子们可以大胆说话，积极参加活动，养成良好的听，说习惯，孩子可以通过观察，思考和语言交流帮助猪找婴儿，孩子可以通过活动认识您必须团结，彼此相爱，互相帮助。过来看看幼儿园的小班《小猪噜噜的棒棒糖》。活动目标：1.幼儿通过观察，思考和语言交流帮助猪找到自己的孩子。2.幼儿可以大胆说话，积极参加活动，养成良好的听和说习惯。3.通过活动，年幼的孩子知道他们必须团结，相爱，互相帮助。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.仔猪头

2、饰和信封4。2.标记一张卡。3.每个孩子一个棒棒糖。活动程序：一是现场表演导入活动。老师：“今天，我们班上有一位小客人。让我们邀请它。“（小猪在舞台上，由老师扮演。）小猪的情景表现：“孩子们很好，我是小猪。我最喜欢的婴儿不见了，孩子们可以帮我找到它。我的宝贝是什么？它被隐藏在此信封中。我会把它交给老师。当孩子们帮助我找到孩子时，我将与大家分享，好吧！'（猪说要走了。）其次，出示信封，帮助猪找到婴儿。1.显示图1并找到圆形婴儿。老师：“让我们看看，信封里有什么？'（打开信封并显示'○'，让孩子们谈论生活中的一切。老师：“原来你的孩子是圆形的，那么让我

3、们谈谈你知道的圆形的事情。”老师问：“请让孩子们动脑筋。如果您考虑一下，请举手告诉我。'（儿童可以自由表达自己的想法。）2.展示图片2.找到美味的东西。老师：“嘿，您正在寻找这些东西吗？'小猪：'快，快，我在找。“（猪吃完了，显示''。）老师：'原来，婴儿仍然可以吃，让我们再找一次。'（老师使用排除方法取下了没有进食的卡片。）3.如图3所示，找到可口的东西。老师：“嘿，您正在寻找这些东西吗？'小猪：'快，快，我在找。'（猪吃完了，显示''。）老师：“嘿，宝宝的嘴很甜，很高兴能在嘴里吃东西。'（老师再次使用排除方法删除了不受欢迎的卡片。）4.显示图4

4、，然后用棍子找到美味可口的东西。老师：“嘿，您正在寻找这些东西吗？'小猪：'快，快，我在找。“（猪吃完了，显示''。）老师：'嘿，宝宝的嘴很甜，上面有一根小棍子。孩子们找到你的孩子了吗？“（老师再次使用排除方法取下了不甜的卡片。）老师”我们问，您正在寻找的婴儿是棒棒糖吗？“小猪：”找到了，找到了，我要找的婴儿是棒棒糖。嘿，我准备了很多棒棒糖与大家分享，谢谢您的帮助。但是孩子们应该记住不能再吃棒棒糖了，吃太多的牙齿会疼，还记得吗？“三，玩游戏《找朋友》结束活动老师：“因为我们帮助了小猪，所以我们成为了最好的朋友，让我们一起寻找朋友。'老师，'小猪'与

5、孩子们一起玩《找朋友》游戏。小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖，插在小棍子上。后来，不仅为儿童，还开发了许多更好，更有趣的品种。爱棒棒糖，一些孩子般的孩子会吃。