幼儿园小班教案《雨中宝贝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《雨中宝贝》带反思小班教学计划《雨中宝贝》包括对适用于小班的以科学为主题的教学活动的反思，让幼儿学习安全使用雨具，提高孩子的动手能力，了解雨具，可以命名，知道雨天应带上或戴上雨具，进行培养对于孩子的观察能力和动手操作能力，看看有反思计划的幼儿园班003010。活动目标：1.知道雨具，可以给他们起个名字，知道雨天应该带上或戴上雨具。2.了解安全使用雨具的方法，并提高幼儿的动手能力。3.培养孩子的观察能力和动手能力4.积极与同伴交流他们的发现，并激发他们对进一步研究雨具的兴趣。活动准备：1.孩子们从家里带上儿童雨伞，一双小

2、雨靴或雨衣等。2.安排四个场景3.课件活动程序：首先，引入猜测，激发兴趣。老师：老师带来了一个谜。请孩子们猜猜是什么？一朵花真的很有趣，而且在晴天也不会下雨。（雨伞）老师：下雨了！孩子们考虑一下，有什么可以帮助我们不被淋湿的东西吗？其次，参观“雨具展”。师：你看，活动室里有很多宝藏。你认识他们吗？孩子们去看看触摸并向您的朋友介绍您知道的雨具。1.要求访问老师：孩子们参观时无法抓住东西，听老师的指示将东西放回原处立即回到您的座位。问题：您知道哪个雨具？什么时候使用的？第三，展示课件并了解各种雨具。老师：老师还带来了很多宝藏。你看谁？这是什

3、么雨具？教师摘要：雨伞，雨衣，雨披，雨靴等。这些用于防雨的工具称为雨具。它们都是雨的宝藏。雨具的技巧可能很大！雨衣有两个袖子可以穿，以防雨淋。打开的雨伞也可以阻挡雨水。雨靴可以保护我们的小脚免受雨淋。第四，引导孩子了解雨具的安全使用方法。老师：您已经知道很多雨具，问题：您使用雨具吗？请带孩子看看。摘要：打开雨伞时，要注意周围环境，不要伤害他人，看到旁边的人要打开雨伞，必须避免，注意不要伤到自己。五，孩子玩捉迷藏游戏1.了解现场老师;这是谁家（雨衣，雨伞，雨靴，雨披）2，听说明玩游戏老师：请孩子们躲在雨衣的家里。（游戏重复）活动额外资讯：

4、孩子们可以自由选择雨具并尝试活动反思：活动开始前，老师在活动室安排了一场雨场表演，孩子们对看到色彩缤纷的雨具非常感兴趣。在活动开始时，老师们介绍了谜语并激发了幼儿的兴趣。在第二节课中，老师们专注于参观的要求，而没有明确要求探险，但是大多数孩子可以给雨具起个名字，然后尝试。使用雨具。在提出问题时，一些孩子显然无法等待。这时，教室气氛有点活跃，他们想赶紧回答。在老师的提醒下，孩子们安静了下来。在第三节中，我将这种环境作为关键环节，孩子们以雨具的名字命名。第四个链接是困难的链接。当孩子正在尝试时，老师讲得太多。应该由孩子本人说，老师起着促进的

5、作用。在游戏中，孩子们很高兴玩，也巩固了雨具的名称。在活动中，老师提出的问题不规范，应该启发并激发孩子的积极思考。问题的范围不仅限于儿童可以直接感知的内容，还可以包括唤起儿童想象和思维的其他内容。在安全使用链接时，您可以专注于讨论，让孩子们知道哪些是骑自行车的雨具，哪些不能使用。对于这次进行的教学活动，虽然有一些不尽如人意的地方，但是在了解了本次活动前后的活动之后，让自己有所改善，很多运动会变得更好。小百科全书：水滴从云层上掉下来，陆地表面的水和海洋蒸发成水蒸气。当水蒸气上升到一定高度时，它变成小水滴。这些小水滴形成云，它们在云中相互碰

6、撞。它合并成一个大水滴。当空气太大而无法容纳时，它从云层上掉下来并形成雨水。