幼儿园小班科学教案：会变魔术的水（通用）.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划：水会变得神奇[活动]1，用各种感官来初步感知白糖，盐，水果真的溶解在水后会有水的味道。2.鼓励儿童通过操作溶解在水中的物质的感觉大胆地表达他们的发现。孩子们从实验中学习到操作的乐趣。[活动准备]1.水壶，一些透明的一次性杯子。2，白糖，水果珍每组。【活动程序】首先，将场景导入主题。1，看情况观察，讨论一个小孩表演并口渴喝水。问题：你知道他在喝什么吗？顺便说一句，他是开水，你喝醉了水，你觉得开水的味道是什么？摘要：开水很轻，没有味道。我们每天必须喝适量的开水，以保持身体健康。2.感受水的奇迹。教师变得神奇：要求孩子

2、闭上眼睛，将糖与水混合，然后让孩子猜出水会变成什么样。我是魔术师，我要改变魔法：改变和改变，改变！请让一些孩子试一试。问题：请告诉大家喝水时的感受。它是什么样的，你觉得它好吃吗？交流谈话：微弱的水怎能变成甜水？老师演示了孩子直观糖溶解到水中的操作。4，总结：糖打水，它被水溶解，眼睛看不到它，但有口味可以尝到它的甜味。二，孩子的探索：成为甜水。1.解释幼儿的操作：让孩子们每人喝一杯，并用白糖将淡水变成甜水。2.沟通：你是如何改变它的？先吃什么？那又怎样？要添加什么？孩子操作的过程用标记图表显示。3，总结：很棒，加入淡水的糖变成了甜蜜的糖浆

3、。三，再次探索：改变不同口味的水。1.谈话：你尝过什么味道的水？它是怎么变成的？2，展示水果，这是什么颜色的？什么？让孩子闻到它并猜测。老师介绍：这是一种可以作为饮料使用的饮料粉。将它们添加到微弱的水中会是什么样的？3，孩子再次操作，交换自己的发现。微弱的水会加入什么？4，总结：在微弱的水中加入橙味，水会变成橙色，酸味，甜味。在微弱的水中加入柠檬味的水果会变成柠檬味，酸甜可口。第四，比较糖和盐。老师露盐，让孩子观察，盐和糖有什么区别？孩子们，你知道老师手里拿着什么吗？将它溶解在水中的味道是什么？你想尝试一下吗？在幼儿的操作中，通过比较得

4、出结论。糖和盐的外观相似，但味道不同。一个是甜的，另一个是咸的。五。活动摘要在微弱的水中加入糖，水果和盐会变成不同的味道。1/3