幼儿园小班律动优秀教案《头发、肩膀、膝盖、脚》含反思（通用）.doc

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1、零《头发、肩膀、膝盖、脚》是英国儿童歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》的改编版。这首歌简单可重复。歌词直接描述了运动过程。它直观直观，适合接纳小班儿童。为了更好地发挥孩子们参与教学的积极性和主动性，让教学活动变得生动有趣，让孩子感到快乐和学习。在这个活动中，我试图引导孩子们最有意识的。有趣的动作开始，充分利用游戏的形式，引导孩子在快乐的氛围中感知身体各个部位的角色和特征，学习新歌的节奏，熟悉开朗活泼的动作歌曲的旋律，并进一步突破活动的重重难点：在认识身体的各个部分的基础上，唱歌并做练习以培养幼儿的认知能力和音乐表现力。活动程序：首先，游戏是小手爬行，指导对互动

2、的理解，熟悉参与节奏活动的身体各个部位的主要功能和特征，并进行随机识字：“头发”“肩膀”“膝盖”''脚丫子'。1.头发：摸起来感觉如何？看看是什么颜色？那里有几根头发？你看过什么颜色的头发？出示单词卡“hair”并随机识字。2：肩膀：肩膀有什么用？随机扫盲“肩膀”。3：膝盖：膝盖在哪里？膝盖的顶部是多少？下面是什么？随机识字“膝盖”。4：脚：小脚能做什么？随机识字“脚”。5：继续使用游戏方法，使孩子们在游戏中更清楚：眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。其次，在语言节奏和节奏活动顺序的乐趣下，我想做游戏。1.老师说出歌曲的节奏，孩子按照节奏和节奏活动的顺序表演。2.老

3、师和孩子一起交谈并采取行动。第三，认清歌曲的名称01003010，指导孩子模仿和练习，可以更动情地唱歌来做出相应的动作，熟悉歌曲的旋律和节奏特征。1.老师情绪激动，口齿清晰。2.孩子和老师一起唱歌。3.鼓励幼儿积极大胆地表演。第四，总结幼儿的活动，教育幼儿注意保护身体的各个部位，欣赏快乐活泼的节奏，进一步激发探索的欲望。“”膝盖百科全书：膝盖是身体的身体部位，位于大小腿之间的交界处。膝盖的主要内部结构是半月板和四个韧带。