幼儿园小班律动《我爱洗澡》活动设计（通用）.doc

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1、幼儿园小班律动《我爱洗澡》活动设计活动内容：我喜欢洗澡设计概念（或教科书分析）：随着天气变得越来越热，每天洗澡成为孩子们必须做的事情，音乐活动旨在让年幼的孩子在轻松，愉快和免费的游戏中反映他们的艺术生活。洗个淋浴。活动目标：1.按照音乐有节奏地扭动你的四肢，感受洗澡的快感。2.逐渐积累儿童沐浴的经验，并有享受沐浴的愿望。活动准备：1，音乐磁带《我爱洗澡》，《喜唰唰》。2，一个娃娃，一些沐浴用品。活动程序：首先，宝宝洗澡，让孩子洗澡。有一种非常好的音乐，让我们听，让我们随着音乐跳。儿童用《喜唰唰》音乐播放节

2、奏。它很热吗？你很热吗？它会如何舒适？3，洗个澡凉爽凉爽！老师扮演母亲，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦.水龙头快乐地唱着歌。妈妈说：宝贝，是时候洗澡吧！“妈妈把宝你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你

3、喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人宝放进了浴缸里。“嘿，嘿。'搓搓搓搓搓搓回来，光滑的泡泡跑。“嘿，嘿。'搓搓胳膊和脚，满是房子的波光粼粼的泡泡。“扫地！”宝贝很高兴玩水。二，交换沐浴方法，积累沐浴体验。1.宝宝怎么洗澡？引导孩子用言语和行动表达。2，带着音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。3，孩子和音乐洗澡，老师观察孩

4、子的身体动作，并及时给予肯定。4.教师注重引导孩子有节奏地跟随音乐，并使用指导语言来驱动孩子。5，引导孩子注意保护眼睛，耳朵，嘴巴不要让脏水进入浴缸。6.宝宝在洗澡时使用了什么？我们洗澡时会用什么？7.洗完澡后感觉如何？演出结束时，老师给了孩子一个“甜蜜的身体粉末”，闻到了孩子的气味。他说这孩子“香气扑鼻”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕

5、，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人