幼儿园小班美术教案《好吃的火锅》（通用）.doc

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1、幼儿园小班美术教学计划《好吃的火锅》小班美术教学计划《好吃的火锅》适合小班美术主题教学活动，让对方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣的孩子尝试大胆添加绘画，可以大胆表达想法，感受自制火锅的乐趣，口味和朋友让我们一起品尝火锅的温暖。快来看看幼儿园的小班美术《好吃的火锅》。活动目标：1.感受自制火锅的乐趣，和朋友一起品尝吃火锅的温暖。2.对涂鸦感兴趣，例如正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。3.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。5.可以理

2、解背景色，要注意背景色和图案之间的对比。活动准备：1.环境布局：火锅店的简单背景，图片等。2.材料准备：纸火锅，纸巾。3.幼儿用品：水彩笔。4.粘贴材料：虾，萝卜，豆腐等的图片活动程序：首先，将对话引入到活动中。1.孩子们曾经吃过火锅吗？2.吃火锅时您最喜欢什么？二，情境游戏：吃火锅。1.老师在黑板上展示“火锅”，添加食物，并要求孩子们吃火锅。指导语言：小朋友，今天老师问小朋友吃火锅，你开心吗？老师的火锅里有什么，看着它们，它们的形状是什么？（老师将虾，萝卜，豆腐等的图片粘贴到“火锅锅”中）。2.专注于豆腐

3、的表达：顶部是平坦的，侧面是笔直的，底部是平坦的。3.个别儿童示范。指导性用语：除了老师放的东西外，您还想吃什么，还能放什么东西？4.孩子分组“吃火锅”，老师观察评估。指导语言：今天，老师想带孩子们去火锅店吃火锅，好吗？我邀请孩子们参加两个人的聚会，那里有一个准备好的火锅和一个“筷子”（水彩笔），孩子们把他们喜欢吃的东西放进了火锅里，老师看到了谁放了更多一会儿火锅。新鲜的，老师会去那里吃饭。观察指导：（1）。吃火锅的食物应该是新鲜的，不能被小昆虫咬伤。（表演的图形应密封。）（2）。您不能使用“筷子”。如果火

4、锅太热，您将弯曲“筷子”并更换“筷子”。（用各种颜色的水彩笔绘画。）（3）。发现幼儿的创新涂鸦，合作方式等，并随时对其进行改进以与幼儿分享。第三，分享“火锅”。1.孩子们在“火锅”中观察彼此的食物，并告诉对方他们美味的“火锅”是什么。2.品尝火锅：尝试豆腐，鹌鹑蛋，长面条等。3.提醒孩子在吃完火锅后用纸巾擦拭嘴，养成文明的就餐习惯。设计思路：“吃火锅”是孩子们经常进行的生活活动。孩子们有一些经验，可以讲一些吃火锅的常见食物。同时，孩子们还具有点对点的涂鸦技巧，这也可以被幼儿所认可。进行大胆绘画的经验和涂鸦活

5、动；在活动中，选择生活中吃火锅的场景，激发孩子们的活动兴趣，参加涂鸦活动，并鼓励孩子在情景游戏中体验涂鸦的乐趣。小百科全书：典型的火锅配料包括各种肉类，海鲜，蔬菜，大豆制品，蘑菇，蛋制品，电风扇等，将其放入开水或特殊的锅底汤中食用后即可。一些食用方法也会与调味料一起食用。