幼儿园小班数学活动：帮助喜羊羊.doc

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1、幼儿园小班数学活动：帮助喜羊羊设计方案：皮亚杰说：'数字的概念是儿童之间两种关系的总和。其中之一是订单关系。这是儿童学习数学之前的准备阶段。'排序大小是一种非常常见的数学活动，但如何引导幼儿学习是一个值得关注的问题。在这里，我们试图让孩子们以游戏的形式在一个简单而轻松的活动中独立探索和学习。容光焕发的灰狼是孩子们最喜欢的角色，为孩子们营造出轻松而激进的探索氛围。在这种情况下，孩子们在轻松愉快的环境中掌握秩序的大小。目的：1.愿意帮助他人，体验观察和操作中的发现乐趣。2.在感知上探索按物体大小排序的规律。3.愿意大胆地表达你的发现并发现在生活中使用分类。准备：知识

2、和经验准备：对《喜羊羊灰太狼》的实质有一定的了解。材料准备：1.课件《帮助喜羊羊》。2.许多大小型操作卡。处理：一，课件的引入，引起对幼儿的兴趣。演示ppt第3页，播放PleasantGoat匆忙的课件，鼓励幼儿帮助他人，并引起孩子们探索的兴趣。其次，根据情况，探讨按对象大小排序的规律1.播放课件II（1）老师：'到羊村去树林，孩子们仔细观察，这些树是如何安排的？“（2）儿童观察，讨论和讲述自己的发现。（3）教师和孩子的共同总结：树根据标记的红旗底部排列，按照小大小的规则排列。2.播放三个课件，观察宝石的分类，孩子们讨论并讲述宝石的排序规则。3.播放课件四（1）

3、观察，讨论并讲述蘑菇的顺序。摘要：树木，石头和蘑菇从标记的红旗下面开始，按照一个大的，一个小的或一个小的大的一个进行分类。三，儿童的经营活动老师：'哦，这不好。美丽的山羊被灰色太郎和红狼带走了。看，这是灰太狼和红狼留下的足迹。最大的足迹是灰狼，占地面积小的是红色太郎。我们必须拯救美丽的绵羊和山羊，我们必须找出脚印的安排，以便跟随脚印。“2.孩子的操作，老师巡回指导。第四，课件结束V.1.老师：'我们沿着脚印找到了灰狼的家，而美丽的绵羊救了它。喜羊羊觉得这种分选方法非常好，哪里可以使用？1/2