幼儿园小班社会教案：敲门.doc

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1、幼儿园小班社会课程计划：敲开门【设计理念】幼儿在快乐的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这不仅要求小班的目标，还要求孩子的语言表达能力。整个活动也有一个隐藏的目标，就是让孩子'学会礼貌的人'成为文明的上海小公民。[活动]你可以愉快地参加'敲门'游戏。2，可以在游戏的背景下大胆大声学习'咚咚咚××请开门'。[活动准备]多媒体课件，兔子头饰。【活动程序】首先，猜猜新邻居（1）播放多媒体课件：三个房子。（兔子的头上有一个头，门上有一块肉骨，猴子有一条长尾巴。）（2）关键问题：这个小兔子家搬进了一个新邻居。猜猜是谁？提示：谁有长尾巴？谁喜欢吃肉和骨头？总结：事实证

2、明，兔子的新邻居是猴子和小狗。第二，敲门游戏（1）猴子去客人1.播放多媒体课件：猴子去兔子家做客，猴子无礼地敲门。关键问题：这是什么声音？兔子开门了吗？如何使敲门声听起来不错？你试着敲门。3，集体试图敲门：把椅子的后面当成一扇门，试着敲门。敲门声说：'嘿，嘿，小兔子，请开门。“4，孩子们聚在一起教多媒体课件中的猴子敲门。5.播放多媒体课件：展示敲门的小动物。6.总结：当你去别人的家时要礼貌。你必须轻轻地，礼貌地敲门，主人会为你打开门。（2）小狗去客人小狗也应该去兔子家做客，但不会敲门。我该怎么办？2.孩子与自己沟通的方式。（这里的老师应该特别注意孩子对敲

3、门方法的理解和表达。）3.播放多媒体课件：展示敲门的小动物。4，总结：猴子和小狗会敲门！他们都知道，当他们去客人时，他们应该轻轻地敲门。当他们敲门时，他们还必须对主人说一句礼貌的话。请主人打开门。（3）每个人都敲门1，解释敲门游戏：（1）两名队员一起玩，分别扮演兔子和客人。客人使用'兔子'的背面作为门并玩一个敲门游戏。（2）游戏可以多次交换角色。（这里的老师应该特别注意孩子们在玩游戏时的情绪，以及孩子敲门时是否可以说礼貌，表明主人应该打开门。）2，总结：你很有礼貌，轻轻敲门，礼貌地说，我们的朋友会开门。（4）一起去做客动物朋友，请让我们走吧，让我们一起出

4、发吧！（当你去动物朋友的家里敲门时，你必须能够根据不同的角色准确地给主人打电话，说一句礼貌的话，请打开门。）2.播放多媒体课件进行互动。3.与朋友一起唱歌和跳舞（播放歌曲'找朋友'）。4，结束自然。[活动的延伸]与孩子们一起上下课，让孩子们思考一下，当他们敲门时他们能说些什么？1/3