幼儿园小班音乐活动：熊跳舞（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐活动：熊跳舞1.听音乐，用笨拙而愉悦的动作表达ABA结构，并学会听插曲。2，让孩子们自由运动，表达熊跳舞的形象，体验游戏的乐趣。3.学会寻找空间和当地活动，不要与他人发生冲突。活动准备：图片；音乐磁带。活动程序：1.介绍以激发孩子的兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大，另一个叫熊小孝。它长得很胖，走路很慢，移动也不是很方便。小东西很薄，很可爱很活泼。他们有一个共同的爱好，喜欢随音乐跳舞，听音乐响！他们必须和他们跳舞！2.聆听音乐并遵循音乐节奏。指地图问题。（1）参见图（1）问题：告诉我谁在跳舞？（大

2、）为什么？（因为音乐慢，听起来很笨拙。）（2）参见图（2）问题：谁在跳舞？（小）为什么？（3）参见图（3）问题：现在谁在跳舞？（大）简介：熊跳舞了两次，因为他觉得自己有点胖，活动不是很方便，他想比小熊更灵活。小小跳过去跳舞。3，听音乐分节，安排听音乐的任务。（1）收听音乐部分A.安排音乐收听任务：与跳舞时的音乐相同吗？跳舞时的音乐是什么？（慢，沉重，不开心）（2）收听B节中的音乐。安排音乐收听任务：跳舞时的音乐是什么？（幸福，让孩子们听和跳舞）（3）使用动作来指示插曲处于静止状态。（4）聆听音乐部分A.安排音乐聆

3、听任务：跳了两次，跳了两次，是否和您跳两次时的音乐一样？（相同）摘要：我跳舞了两次，然后跳舞，而且音乐是一样的。音乐慢且不愉快。小家伙跳了过去，音乐欢快活泼。4，创建动作。想象一下当熊跳舞时的感觉。小熊跳舞是什么？5，角色游戏。6.活动结束了：我真的很高兴和小孩子们一起玩，但是他们有点累。我想休息一下。下次我们会玩这个游戏吗？