幼儿园小班撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班撕纸音乐课《给小斑马穿衣》带反思小班撕纸音乐教学计划《给小斑马穿衣》反思小班撕纸主题教学活动，让孩子学习撕纸的技巧，发展孩子手指的精细动作，掌握正确的笔姿，并均匀地画画方向。学会用胶棒粘贴在指定区域，让孩子们充分感受到艺术活动的艺术性和多样性，并乐于参加艺术活动。过来看看幼儿园教小斑马。教学目标：1.掌握笔的正确姿势并在一个方向上均匀涂抹。2.学习撕纸的技巧，并发展幼儿手指的精细动作。3.学习使用胶棒粘贴在指定区域。4.让孩子们充分感受到艺术活动的艺术性和多样性，并乐于参加艺术活动。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。6.

2、增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。活动准备：1.老师画了狮子的脸（切成方形纸）。2.油画棒，胶棒，废彩色纸，操作框架（一只手）。3.森林背景图，成年狮子和幼崽的图片。活动程序：1，故事是导入的森林里有一头可爱的小狮子。在我的兄弟姐妹面前总是如此自信，因为我的兄弟说：“你看着我们的鬃毛，你不像小猫！”很伤心，低下头。妈妈总是安慰她：“孩子们，长大后，会长得像兄弟一样长而密密的鬃毛。你还很年轻！'因此，小狮子每天学会与父亲狩猎，并在草原上奔跑。有一天，它很累，来到小河准备喝水。就在头下，突然，一头大狮子，鬃毛浓密地反思在河里。小

3、狮子惊呆了，后退了一步。好奇心促使它再次探测。它充满信心地看着它，不是我自己吗？2.演示绘画并解释生产过程。老师：大家好，我是小狮子。我的兄弟像没有长而浓密的鬃毛的小猫一样嘲笑我。孩子可以帮我吗？年轻：好老师：首先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们将长长的纸撕成鬃毛。老师：（指导孩子在老师准备的纸上说出五头狮子。）拿出狮子的照片来激发孩子知道鬃毛的位置。老师演示用一只小手握住纸，并将另一只小手的拇指和食指中的长手指撕入操作箱。撕开后，打开胶棒并粘贴。3，讲解要求，儿童作业，老师导游指导。老师：先上油漆，然后撕纸，再将纸撕入操作箱。使用胶

4、棒后盖上盖子。4.展示孩子们的作品，孩子们互相欣赏和评价，并结束活动。老师将孩子们的作品放在艺术角上，并指导孩子们互相欣赏和评价。活动摘要：1.要求孩子们一个个地介绍他们的小狮子，并告诉所有人您的小狮子叫什么。它是什么颜色，等等。2.孩子们评价了最美丽的小狮子。活动反思在探索撕纸活动的过程中，不仅可以满足孩子们的兴趣，而且可以提高孩子们的注意力和毅力。同时，可以培养孩子的观察力，想象力和动手能力的发展。当孩子撕纸时，他可以想象自己撕下的纸什么都可以，然后构图。在流泪的过程中，孩子在游戏中动手能力得到了培养。通过欣赏经验，我感受到了剪纸和

5、撕纸艺术作品的美，并提高了孩子观察知觉和美学的能力。然后，孩子们会在玩和玩小手的活动中对艺术的表现和欣赏产生兴趣。同时，它也初步形成了与儿童合作的意识。这项运动锻炼了手眼协调能力，右手协调能力以及手部小肌肉的精细运动。小百科全书：泪纸在创作过程中主要利用拇指和食指中指的配合。通常，左手负责控制纸张的角度。右手负责固定。撕裂时，根据情况将左右手的拇指和另外两个手指合在一起。四片指甲形成剪刀状结构。初学者可能很困难，但大师可以轻松处理任何模式。