幼儿园小班语言教案：吹泡泡（通用）.doc

《幼儿园小班语言教案：吹泡泡（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班语言教学计划：吹泡泡1.引导幼儿听儿童歌曲，养成良好的听觉习惯。2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达意见并获得快乐的情感体验。活动准备：1.材料准备：小猴子手偶，每个人一个玩具材料吹泡泡，过渡音乐，轻音乐。2，心理准备：为孩子创造愉悦轻松的气氛，与孩子的语气和孩子互动，给孩子一个放松，自由的空间，运用不同的表情，声音，动作等，激发幼儿积极参与活动。活动程序：首先，玩游戏老师握手，指导孩子像猴子一样玩吹泡泡游戏。并问一个问题：泡沫是什么样的？老师鼓励孩子们在活动中大胆思考。二，欣赏孩子们的歌1.幼儿听过渡音乐并将玩具放在座位上，然后结合游戏经

2、验欣赏老师的歌曲。当老师朗诵时，房间周围是气泡，播放轻音乐，生动生动地匹配肢体语言，吸引孩子们仔细听。2.引导孩子们的回忆：气泡在孩子们的歌曲中怎么说？（西瓜，太阳，眼睛，气球.）和惊讶的说：实际上，儿童歌曲的内容都是儿童自己的想法，老师只是在帮助您组织儿童歌曲。赞美孩子们仔细观察，并对事情有自己的看法。3.再次欣赏孩子们的歌。当老师背诵这首歌的最后一句话时，“孩子们想一想，气泡是什么样的？“时间，调动幼儿的现有经验，鼓励大胆表达自己的想象力（在儿童与幼儿之间，在儿童与老师之间），并充分肯定幼儿的想象力。三，活动总结老师还充分肯定了那些以小猴子的语

3、调听和听他们思想的孩子。他们邀请他们拥抱小猴子。他们希望有一些胆小的孩子，并要求他们抱小猴子。四，活动扩展：1.引导儿童通过游戏学习儿童歌曲，有情感朗诵，表达自己的权利想象一下事物的不同情感。2，开展绘画活动，孩子在练习时说画，画圆圈。3，根据孩子的兴趣继续编写孩子的歌曲，充分发挥孩子的想象力。