幼儿园语言教案：听声音编故事（通用）.doc

《幼儿园语言教案：听声音编故事（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园语言教学计划：听声音故事活动目标1.通过听动物的声音并使用图片来创建故事。2.培养幼儿连贯完整的口头表达能力。3，培养孩子要注意倾听，乐于表达良好的生活习惯。活动准备1，背景图-森林，草丛。2，图片-动物。一些头饰。3，声音-动物的叫声活动程序首先，让孩子们识别并回忆自然界中的各种声音。1.游戏：猜猜我是谁老师：你怎么猜他或她？孩子们感知人们的声音是不同的。老师总结：每个人的声音都不一样。2.使幼儿回忆大自然中的各种声音。（1）播放声音老师：您听到了什么声音？除了这些声音以外，您还听到了什么声音？为什么叫动物？（2）引导孩子理解动物的声音是动物的语言。老师摘要：原始动物的声音是小动物在

2、说话。其次，学习动物的声音，想象动物的语言，并说出完整的句子。1.老师和年轻人一起玩耍，像一只小青蛙，how叫。老师：这只小青蛙在说什么？幼儿可以自由想象完整的句子。2，老师打小羊，（痛苦地）how叫。让孩子想象小羊如何看老师的表情和动作？在说什么第三，听动物叫故事。1.老师：您在听谁？他们在说什么？2，播放声音这只鸟被称为（休闲）。老虎被称为这只鸟叫（急）；大象被称为；老虎被称为这只鸟被称为（休闲）3.问题：这种声音从何而来？（显示森林背景图）他们之间发生了什么？他们在说什么？4，师生共同创造一个故事。5，显示草皮背景图片老师：这是什么地方？这三个房子是谁的家？让我们一起听。6，播放声音这

3、只鸡叫小猫叫小狗叫鸡，小狗和小猫被交替称呼。老师：他们在说什么？这是怎么回事？提醒孩子们创建一个故事，请孩子将故事告诉大家。第四，结束部分。老师和孩子们分享了故事创作的乐趣，激发了孩子们创作故事和讲故事的兴趣。