幼儿园小班主题：宝宝喜欢上幼儿园（通用）.doc

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1、幼儿园小班主题：宝宝喜欢上幼儿园教科书《我的幼儿园》中的主题是和我的哥哥和妹妹一起玩游戏。让孩子们在兄弟姐妹的带领下感受幼儿园生活的快乐，同时拉近孩子们的距离并学会与同龄人相处。你和我一起玩，每个人都可以玩，让孩子们学习与他人分享。送玩具婴儿回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿期更重要的培训目标之一是培养孩子的行为规则。这也是幼儿园阶段的长期目标。因此，本主题的重点是孩子的日常生活，让他们从我这里开始，从小事情开始。主题《小宝宝》小一点的“我的名字”适合孩子们彼此认识。“我的身体”对孩子们了解身体部位，学习一些保护自己的方法以及增强其安全意识

2、的意义不大。这些活动非常适合刚到的孩子。让他们更快地熟悉日常生活，对孩子来说，掌握并遵守这些规则是有益的。主题活动在预设和构建之间交叉。二，内容与要求1.知道您的幼儿园的名称，班级和您的名字。2.愿意参加小组活动并遵循简单的集体规则。3.学会用普通话表达自己的愿望，并注意自己和同伴的面部特征和四肢。4.知道您想保护自己而不做危险的事情。三，主题线索《小宝宝》该主题是供3至4岁（P1-P7）学习的参考书，有两个子主题：1.我的名字2，我的身体1.我的名字（P2）学习讲普通话（P2）游戏：打开门并关闭门（P2）贴纸人（P2）2，我的身体（P2）拍面（P2）

3、玩一个具有不同性别和不同服饰的角色的谜题。（P2）移动我的身体（P2）小舞垫（P3）小手印（P3）儿童歌曲：小手（P3）儿童歌曲：投篮（P3）《我的幼儿园》是供3至4岁儿童学习的参考书（P87-P93），共有三个子主题：1，你玩我玩每个人玩2，和哥哥姐姐一起玩游戏3，玩具必须回家五，家庭教育帮助您的孩子建立定期的时间表，特别是提醒父母养成按时小睡的习惯。让孩子知道自己的学名，并指导父母在家中给孩子起名字。鼓励您的孩子使用该语言告诉老师他或她需要什么，例如喝水和上厕所。养成孩子在饭前，饭前和饭后洗手的习惯，养成坐姿，正确使用餐具，进食的习惯和每天定期排便

4、的习惯。加强家长与老师之间的沟通，并及时交换孩子的健康状况，睡眠时间和饮食。让孩子在家中穿衣，穿鞋，整理玩具，逐步养成自理能力。与您的孩子谈论幼儿园，并注意您孩子的情绪。关心您的孩子结交新朋友。家长们一起参加主题活动，收集相关的照片和资料。（例如全家福等）活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：1.对音乐之美，音乐表现之初步体验。2.尝试使用关于谁是我的好朋友的完整陈述。物质和环境的创造：录音带，熟练的弹奏钢琴活动程序：1.老师演奏歌曲，孩子最初感觉到音乐的美妙。2，老师在玩耍时唱歌，孩子有表达的感觉。3，年幼孩子尝试与老师唱歌的能力。4.告诉谁是

5、我的好朋友。活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：1.感受故事中语言的美，并能够喜欢幼儿园。2.结识新朋友，并尝试与新朋友一起玩。材料和环境的创造：各种小动物的头饰活动程序：首先，老师完整地讲故事，并要求孩子讨论：1.小乌龟第一天幼儿园发生了什么事？2.谁是小乌龟？3.如果您是一只小乌龟怎么办？第二，孩子们的讨论：如果班上有像小乌龟一样害怕的孩子，他们应该如何帮助他？第三，鼓励幼儿与想玩区域游戏的孩子们一起玩。活动名称：玩用小蜡笔绘制的DD格子（小班美术）活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：创造材料和环境：每人一盒蜡笔每人一幅画（在幼儿园

6、写我的第一幅画）格子毛巾活动程序：首先，再次观察新蜡笔的位置。其次，用小蜡笔玩游戏，画格子布。1.查看几种基本颜色（红色，黄色，蓝色，绿色），然后识别第五种颜色：橙色。2.（显示一条格子毛巾）这是什么？上面的模式是什么？3.识别水平和垂直线。4.老师演示了先画一条垂直线，告诉年幼的孩子站在地面上从上到下画画。演示水平线，并告诉孩子们从左向右绘画。5.指导孩子遵循老师的徒手画。6，孩子画格子布，老师鼓励孩子大胆画画，提醒孩子改变一些自己喜欢的颜色。三，展示儿童作品活动名称：上幼儿园活动组织：学习科正式活动集体形式内容和要求：1.在老师的指导下，看图片，并

7、用简单的话说出图片的内容。2.通过活动感受幼儿园的快乐。材质和环境创建：图片，墙上的“幼儿园快乐”图片。活动程序：1.谈话：您每天开心上幼儿园吗？你早上是怎么去幼儿园的？2，显示图片：看看地图上的孩子们在幼儿园如何图1：看看谁在地图上？他们在做什么？我们给孩子起好名字。儿童动作模仿衣服，裤子，鞋子老师和孩子的简单图片图2：苗苗如何上幼儿园？要求孩子和老师一起上幼儿园。图3：您对幼儿园说了什么？让我们一起学习。3.讲故事。4，我真的很高兴上幼儿园，老师给你照相很开心。