主题活动宝宝喜欢上幼儿园

主题活动宝宝喜欢上幼儿园

ID:36747271

大小:39.74 KB

页数:15页

时间:2019-05-14

主题活动宝宝喜欢上幼儿园_第1页
主题活动宝宝喜欢上幼儿园_第2页
主题活动宝宝喜欢上幼儿园_第3页
主题活动宝宝喜欢上幼儿园_第4页
主题活动宝宝喜欢上幼儿园_第5页
资源描述:

《主题活动宝宝喜欢上幼儿园》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、-主题活动宝宝喜欢上幼儿园--一、主题的由来:开学了,我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切:老师,同伴、环境等,为了让孩子喜欢和熟悉新的一切,忘记离开父母的忧虑,喜欢幼儿园,我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们,为了增进同伴,师生的情感,我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题,同时开展。受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离,学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则,这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标,所以在这个

2、主题中注重的是孩子的日常生活,让他们从我做起,从身边的小事情做起。主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识,“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位,学会一些保护自己的方法,增强孩子的安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活,且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。--二、内容与要求1、知道自己所在的幼儿园名称,班级及自己的姓名。2、乐于参加集体活动,并能遵守简单的集体规则。3、学习用普通话表述自己的意愿,能关注自己与同伴的五官与四肢。4、知道要保护自己,不做危险的事情。三、主题线索《小宝宝》主题是在3

3、——4岁学习参考用书(P1—P7)、有两个次级主题:1、我的名字2、我的身体1、我的名字(P2)学着用普通话说自己的名字(P2)★--游戏:开门、关门(P2)★贴纸人(P2)★2、我的身体(P2)拍拍踏踏(P2)--玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。(P2)动动我的身体(P2)★小跳舞毯(P3)印小手(P3)★儿歌:小小手(P3)★儿歌:拍皮球(P3)★《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书(P87—P93)、有三个次级主题:1、你玩我玩大家玩2、和哥哥姐姐做游戏3、玩具要回家1、你玩我玩大家玩玩具商店P88玩具架P88大家一起玩P88★小铃铛P88胖熊吹气球P8

4、8★2、哥哥姐姐做游戏哥哥姐姐喜欢我P90哥哥姐姐的画P903、玩具要回家蜡笔宝宝找家P90★送玩具回家P90★备注:★为教师在本主题内选用内容四、环境创设★在班内贴上评价表,如“乖乖好宝宝”宝“宝吃的香”等一些可爱又方便操作的表。★将幼儿的生活照片布置在环境中,收集全家福让幼儿参与装饰后布置与墙面,将环境装饰的让幼儿熟悉而又有生活气息。--★开设区域活动,如培养幼儿生活能力的“嘻嘻哈哈过家家”,投放扣纽扣,夹夹子,喂东西等易摆弄的材料吸引孩子在玩中得到锻炼。--★在中华小当家版块内让幼儿将自己的操作成果得到展示,鼓励幼儿对美工活动的兴趣。★开设家园小信箱,使其成为幼儿

5、园与家庭间互动的桥梁,完善家长工作。五、家园共育★帮助孩子建立有规律的作息时间,特别提醒家长在家中培养幼儿按时午睡的习惯。★让孩子知道自己的学名,引导家长在家中也直呼孩子学名。★鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要,如喝水、如厕等。★培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。★家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。★在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培养孩子的生活自理能力。★多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。★关心孩子结交新朋友的情况。★家长共同参

6、与主题活动,一起收集相关照片、资料。(如全家福照片等)六、活动方案活动名称:我的名字(小班语言)活动组织:学习版块正规活动集体形式内容与要求:1、能用普通话介绍自己的姓名及自己的爱好。2、鼓励每位幼儿都能大胆的说。材料与环境创设:纸人,卡纸,水彩笔,胶棒活动流程:欣赏范例---制作小人---交流表现活动过程:一、边看老师添画五官,边介绍老师自己。1、将纸娃娃贴在卡之上,添上五官。2、介绍自己的名字、长相特点及喜欢的食物,物品等。二、制作小人引导幼儿找一个喜欢的小人贴好,添上五官。三、交流表现1、鼓励每一位幼儿拿着自己的作品,上前来介绍自己。--2、要求说出姓名、表达能力

7、好的可以说说喜欢的东西、事情。(用挑选贴纸的方法鼓励)--活动名称:开门关门(小班游戏)活动组织:游戏版块非正规活动集体形式内容与要求:1、鼓励幼儿能在游戏中用普通话介绍字的名字。2、鼓励每位幼儿都能大胆的说。材料与环境创设:将教室内桌椅靠边,留出中间较空旷活动场地活动过程:一、欣赏教师念儿歌1、鼓励幼儿跟着教师轻轻的念。2、告诉幼儿游戏的规则。二、游戏:开门关门1、请幼儿跟着教师念儿歌。2、从两人开始,当念道:“请一个孩子钻进来”时,一名进入。3、集体问:你叫什么名字呀?该幼儿回答:我叫×××。3、鼓励表达能力好的幼儿还可以说说喜欢的东

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。