幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家.doc

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1、幼儿园中班绘画和教学计划设计：蜘蛛先生的家1.尝试用短直线和短线表达蜘蛛网的结构和特征。2，借助先前对蜘蛛的理解，在游戏中感受并表达绘画中线条的密集关系和方向。3，能谈判友好，体会分工的喜悦和成就感。活动准备1.孩子们看过蜘蛛的科学图画或书籍。2.老师和孩子们集体收集蜘蛛网的图片（不同场景中的真实蜘蛛网图像）。3.年幼的儿童收集蜘蛛的图片，并将它们制成手偶。4.黑色水粉颜料，水粉笔，带有大树，房屋等背景图像的纸板等。活动程序1.出示图片以引导孩子观察图片中的蜘蛛网。老师：蜘蛛的家是什么样的？什么？2.老师和孩子们共同探索和讨论了蜘蛛网的绘画方法，进一步感受到了线条之间的紧密联系

2、。（1）教师使用语言来引导对儿童创造的兴趣。老师：龙卷风是几天前炸毁的，蜘蛛的家被毁了，让我们一起建立新家！（2）要求个别儿童尝试在老师显示的背景图像上创建蜘蛛网。老师：蜘蛛生活的地方有大树，有一所房子，蜘蛛网的每个角落都有一个着陆点。您想在哪里编织蜘蛛网？您首先要做什么？你以后怎么办？教师摘要：如果要编织蜘蛛网，必须首先考虑将蜘蛛网悬挂在哪里，然后使用长线制作米色形状的框架，然后在不同方向上用短直线编织。蜘蛛网。3.儿童在大背景图上的合作试图用密集的线表示蜘蛛网。老师：您想在哪里编织网？请记住将蜘蛛手放在蜘蛛网中！4.作品显示孩子们与同伴欣赏彼此的蜘蛛生活画场景。活动建议活动

3、的扩展在活动的后期，可以扩展美术活动“保暖毛衣”，并且可以使用不同长度的细线来粘贴并密集排列图案，以进一步感知线条的密集度。环境创造该活动基于图画书《蜘蛛先生要搬家》中的情节。这是一个故事体验。在创建课堂环境时，我们可以与孩子们安排一个“蜘蛛王国”。收集在一起可以用来表达蜘蛛网。各种各样的材料，在背景墙上显示自己的“蜘蛛网”，或悬挂在儿童期望的角落。在家育儿父母可以与孩子一起收集有关蜘蛛网的一些知识，还可以与孩子们一起参加“网”游戏。他们可以使用诸如吸管和棍棒的新材料建造蜘蛛网。[评价]本部分的设计主题来自一本名为《蜘蛛先生要搬家》的图画书。在绘画中，我们会发现“交错且排列合理

4、的蜘蛛网”包含一种特殊的情感，即昆虫和人类所需的“家”。在编织蜘蛛网的过程中，我们感受到蜘蛛网的艰辛和毅力，以及蜘蛛网中“线条”的美丽。这些可能是现代儿童无法自觉地观察到的。他们需要老师提供图片，VCD和积累有关蜘蛛的知识。在绘画的背景中，我们提供了黑色纸板，并且背景还可以添加一些干燥的树枝，显示了蜘蛛在暗淡，荒谬的环境中的生活场景。