幼儿园中班教案《彩虹》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《彩虹》中班教学计划《彩虹》适用于中班的主题教学活动，让孩子们以彩虹为线索进行大胆的想象和创造。知道彩虹是雨后出现的自然现象，学习用七种颜色绘制彩虹。它由红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，搪瓷和紫色的七种颜色组成，引导孩子区分颜色排列规则。过来看看幼儿园中的《彩虹》课程计划。活动目标：1.知道彩虹是雨后发生的自然现象。它由红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，搪瓷和紫色七种颜色组成。2.让孩子们以彩虹为线索，进行大胆的想象和创造。学会用七种颜色画彩虹。3.引导孩子分辨颜色排列的变化。4.鼓励幼儿大胆写下并欣赏彩虹。活动准备：1.带孩子去看雨后的彩虹，“彩虹图片”2，儿童读物，纸。3

2、，水彩笔，绘画纸。活动程序：我们都知道夏天是雨季。夏季雨和其他季节有什么区别？“让孩子们的会议讨论我所看到的彩虹。请告诉孩子们何时何地看到彩虹的？彩虹长什么样？那是什么感觉请孩子说彩虹的颜色。它由什么颜色组成？2.夏天下雨时，会打雷，闪电，这是什么雨？3.雷暴过后，天空会怎样？雷雨过后是否每次都有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹呢？雨后，太阳出来了，我们看到天空附近有彩虹，对吗？如果太阳不出来，你能看见彩虹吗？摘要：雨后，太阳出来了，我们在天边看到了彩虹。因此，天气晴朗时，您可以看到彩虹。4.观看彩色图片。引导幼儿欣赏彩虹的形状和颜色。众所周知，彩虹是由红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色和

3、紫色的七种颜色组成的。5，彩虹宝贝真的很调皮，喜欢找朋友到处玩游戏，谁喜欢玩游戏？6.老师介绍彩虹作品并解释彩虹绘画的过程。7，请儿童选择油画棒，颜料，棉签，水彩笔和其他喜欢的绘画材料来画彩虹。8.将彩虹纸切成云朵布置的活动室，或指导孩子画彩虹并添加绘画。创意协会幼儿结合自己的感受画彩虹。您想问彩虹宝贝和谁是朋友。请把它画下来，老师会指导您。2，孩子结合自己的感情画彩虹，老师参观指导。3.鼓励幼儿大胆写作并运用他们的技能来表达自己对彩虹的想象。4.激发幼儿把握情感，大胆运用想象力，创造性地表达他们想要表达的彩虹。显示交流1.展示孩子们的作品，观察七种颜色，并指导孩子们区分颜色排列是否改变

4、。2.交流彩虹，并结交朋友玩游戏。活动额外资讯：要求父母带孩子在日常生活中下雨后观察天空。区域活动流星的玩具店。活动目标：学习扮演角色扮演的故事，并初步了解风，云，雷电，电和雨的自然现象。活动准备：小猪，兔子，小猫和幼犬的头饰，以及风，云，雷电，雨天和气象父亲的头饰。区域大小：设立1个区和10个孩子。活动程序：1.引导孩子们分配角色扮演各种角色，并鼓励孩子大胆地表演。2.结合角色购买风，云，雷电，雨水后会发生什么？活动反思：在这项活动中，孩子们会感知彩虹的七种颜色以及颜色的排列顺序。同时，年幼的孩子试图利用彩虹作为做出大胆想象力和创造力的线索。年幼的孩子大胆地交换自己的作品《彩虹真美丽》

5、，个人能力较弱的孩子不会画彩虹，需要老师的指导和帮助。科学学习应基于探究。在整个探究活动中，孩子经历了一个完整的基于探究的猜想设计，探索，验证学习过程。教师从始至终注重孩子的探究活动，以此作为启发，引导，帮助和欣赏的手段。in。注意培养学生选择自己的表达方式和沟通方式。孩子的语言不完整，注意及时补充答案，善于捕捉孩子随时闪动的智慧火花，给予他们鼓励和鼓励。小柯克：彩虹，又称天宫（客家），天虹，绛等，简称彩虹，是气象学中的一种光学现象。当太阳照在空气中的水滴上时，光线会在天空中折射并反思。形成五彩缤纷的拱门。