幼儿园中班教案《感知7以内数的守恒》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《感知7以内数的守恒》带反思中班教学计划《感知7以内数的守恒》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，使孩子们能够体验到有趣的保护现象，而不管物品的大小，形状和排列如何，并正确地计算其中的数量7让孩子们我们可以正确判断数量。来看看带有反思计划的幼儿园初中《感知7以内数的守恒》。教育目标：1.可能受对象的大小，形状和排列以及7点内的点数影响。2.体验有趣的保护现象。3.让孩子们正确判断数量。4.发展儿童的观察力和空间想象力。活动准备：各种物理卡，数字卡，食品托盘，许多盒子，微笑

2、和几张面孔。音乐带，录音机等活动程序：首先，引入“月亮姐妹”来激发孩子的兴趣。其次，打开“IntelligencePark”密码并查看7内的数字。师出示数字5、6、7，引导幼儿用动作表示相应的数量。（师指数字，幼儿做小动物动作，叫出相应数量的动物声音）三、参加'智力乐园'，感知7以内的数守恒。1、师讲解示范：两排的数量一样多吗？引导幼儿数一数。2、幼儿自由操作：（一样多的贴笑脸、不一样贴哭脸）A、比较两组实物卡片的数量。B、比较盘子里两组实物的数量。C、比较两个箱子里的实物数量。3、交流操作结果。

3、（1）出示大小、颜色、形状和排列形式不一样的实物卡片，引导幼儿感知7以内数的守恒。（请幼儿观察图中有什么不一样？颜色、大小不一样。什么一样？数量都是1个）小结：虽然大小、颜色、形状、排列位置不一样，但数量一样。（2）验证。（幼儿检验自己刚才的操作结果是否正确。师找出错误的在全班进行纠错。如：两个摸箱里都是3个，应把哭脸换成笑脸）4、游戏：捉迷藏。（1）介绍游戏玩法及规则。（强调先数再比一比）（A、幼儿一人拿一张卡片，找相应数量的家藏起来；B、要先数一数卡片上的数量，再找好家；C、藏错的会被大灰狼吃

4、掉。）（2）幼儿游戏。（第一次：一个幼儿找错家，手上卡片是6，进了7的家，被大灰狼吃了。第二次，换家门上的卡片，幼儿再次游戏。师要注意提醒幼儿先数卡片，再数门上的数量。）5、延伸：区角中继续玩游戏。反思与评析：1、'捉迷藏'的游戏可以是3-7的数量。2、'捉迷藏'的游戏中可以是幼儿互换卡片，也可以是更换家门上的卡片。3、活动中采用游戏方法突破重难点，游戏的音乐要再长一些，大灰狼可以表现得再凶恶一些。4、中班幼儿的点数可以再强调一些。5、运用'操作---讲评----验证'这样的形式学习数学，这种方法

5、很好。6、提供丰富、操作性强、难易适中的材料让幼儿操作，幼儿在动手操作中掌握枯燥无味的数学知识，获得抽象的数概念。小百科：7，阿拉伯数字，是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。