中班数学活动教案和教学反思：感知7以内数的守恒

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班数学活动教案和教学反思：感知7以内数的守恒　　教育目标：　　1、能不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确点数7以内的数。　　2、体验数守恒的有趣的现象。　　活动准备：　　各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱若干、笑脸、哭脸粘图若干。　　音乐磁带、录音机等。　　活动过程：　　一、以“月亮姐姐”身份引入，激发幼儿兴趣。　　二、开启“智力乐园”密码，复习7以内的数。　　师出示数字5、6、7，引导幼儿用动作表示相应的数量。（

2、师指数字，幼儿做小动物动作，叫出相应数量的动物声音）　　三、参加“智力乐园”，感知7以内的数守恒。　　1、师讲解示范：两排的数量一样多吗？引导幼儿数一数。　　2、幼儿自由操作：（一样多的贴笑脸、不一样贴哭脸）　　A、比较两组实物卡片的数量。　　B、比较盘子里两组实物的数量。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　C、比较两个箱子里的

3、实物数量。　　3、交流操作结果。　　（1）出示大小、颜色、形状和排列形式不一样的实物卡片，引导幼儿感知7以内数的守恒。　　（请幼儿观察图中有什么不一样？颜色、大小不一样。什么一样？数量都是1个）　　小结：虽然大小、颜色、形状、排列位置不一样，但数量一样。　　（2）验证。（幼儿检验自己刚才的操作结果是否正确。师找出错误的在全班进行纠错。如：两个摸箱里都是3个，应把哭脸换成笑脸）　　4、游戏：捉迷藏。　　（1）介绍游戏玩法及规则。（强调先数再比一比）　　（A、幼儿一人拿一张卡片，找相应数量的家藏起来；B、要先数一数卡片上的数量，再找好家；C

4、、藏错的会被大灰狼吃掉。）　　（2）幼儿游戏。　　（第一次：一个幼儿找错家，手上卡片是6，进了7的家，被大灰狼吃了。第二次，换家门上的卡片，幼儿再次游戏。师要注意提醒幼儿先数卡片，再数门上的数量。）　　5、延伸：区角中继续玩游戏。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教