幼儿园中班教案《贺年卡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《贺年卡》带反思中班教学计划《贺年卡》反思了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以感受到朋友之间美好的怀念和祝福之情，了解不同的动物有不同的足迹，并培养孩子的语言表达能力能力和动手能力。让我们看一下幼儿园中班《贺年卡》，对课程计划进行反思。活动目标1.了解不同的动物有不同的脚印。2.感受朋友之间怀念和祝福的美好感觉。3.培养幼儿的语言能力和动手能力。4.了解故事的内容并丰富相关词汇。5.激发人们对文学作品的兴趣。教学重点，难度感觉朋友之间怀念和祝福的美好感觉。活动准备自制卡片，各种常见动物的卡片以及相应动物脚印的卡片；孩子

2、们的手中有一个纸板，各种颜色的油漆。活动程序：一，听故事《贺年卡》1.孩子听老师讲故事《贺年卡》。2，问题：为什么小猫要给鸡寄一张新年贺卡？你在上面写了什么？3.为什么小鸡还会向小猫发送新年贺卡？鸡写了什么？4.老师提示：小猫和鸡制作的新年贺卡有什么区别？小猫的足迹和鸡的足迹一样吗？5.老师的问题：您知道哪些动物脚印吗？他们的足迹是什么样的？6.与孩子们一起看，告诉我不同动物的脚印有什么区别？二，制作卡片1.让孩子们抚摸（请参考老师提供的图片）。或直接用小手和手指将您喜欢的颜色放在贺卡上，然后制成贺卡。2.让孩子告诉我他的卡将发送给谁，为什么要把它交

3、给她？教学反思1.在这项活动中，年幼的孩子不了解向他人发送卡片时所包含的情绪。2，孩子的动手能力和语言表达能力得到了训练，但是我却忽略了孩子的个体差异，有些孩子不能按时完成卡片的制作。如果您重新学习本节的内容，则应该在制作卡片的过程中引导孩子进行互助活动，以便实现在孩子中增进感情的目标。3，孩子知道一些动物脚印的区别，但是有些孩子想更多地了解其他动物的脚印特征，但是时间有限，很遗憾未能满足幼儿的要求。4，孩子的观察能力得到了训练，而且孩子的注意力不够集中，组织不够好，不能照顾好全面，避免在以后的工作中。小柯克：新年的问候是中国人的传统习俗。这是人们辞

4、职和欢迎新想法并表达自己最美好愿望的一种方式。