幼儿园中班教案《各种各样的门》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《各种各样的门》带反思中班教学计划《各种各样的门》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动。让孩子们体验各种门与我们生活之间的关系，了解门的种类，了解一些特殊的门，并充分体验科学。为了激发人们对生活中发现，探索和交流的兴趣，让我们来看看幼儿园幼儿园《各种各样的门》的反思性教学计划。活动目标：1.了解各种门，了解一些特殊的门。2.体验各种门与我们生活之间的关系。3.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。4.可以与同龄人就自己的发现积极进行沟通，并激发进一步探索之门的渴望。活动准备：课件《有趣的门》。活动程序：首先，

2、游戏令人兴奋，引发了话题。玩“开门”游戏，老师和孩子们彼此熟悉并引导活动内容。其次，看一下谈话，了解普通的门。1.孩子们谈论他们的家门。你在哪里开门？2.观看老师开课的视频。比较不同的门。你看过几扇门吗？他们是一样的吗？有什么不同？摘要：原来的门是各种各样的，它可以为我们带来安全，清洁，方便和温暖。第三，观看课件并了解一些特殊的门。1.感应门。（1）（显示传感器门）看门在哪里？你怎么知道的？（2）（显示全部：Haode超市）您走过这种门吗？门如何打开？（3）也是玻璃移门。这扇门和老师厨房的门有什么区别？（4）介绍传感器门（传感器和门铃）。简介：感应

3、门很棒，它会自动在门前打开。2.旋转门（播放旋转门的视频）（1）这是什么门？您从哪里走过旋转门？（2）它和家里的门有什么区别？（3）安装旋转门有什么好处？简介：旋转门真的很有趣，它们在排队进出时不会发生碰撞。3.伸缩门。（1）（显示伸缩门的一部分）猜猜这是什么？（显示伸缩门）这是什么门？你在哪里看到的？（2）这扇门如何打开？（显示伸缩门的视频）。简介：伸缩门很大，汽车进出真的很方便。第四，“弦门”游戏，体验门与我们生活之间的关系。1.引导幼儿使用自己的身体来“创造门”，并自由合作来创造各种喜爱的门。2.“Skeledoor”游戏，体验各种门的开启以

4、及门与我们生活之间的关系。活动反思：游戏的短暂使用立即引起了儿童活动的兴趣。在介绍我自己的门时，对孩子的居室的描述非常正确，例如卫生间，厨房和卧室。当时，在该主题上积累了经验。孩子们观察并比较了老师的门，说颜色，款式，材料以及开门的方式都不同。一些幼儿在感应门方面有丰富的经验。那时，由于大多数孩子在家附近都拥有良好的超市，所以他们对门不陌生。当您看到旋转门时，孩子们发现它非常有趣。他们有丰富的生活经验。当您尝试教书时，有些孩子还必须注意进出旋转门的事物。这种内容反映了我们的生态教育理念。教育的内容来自幼儿的生活，并回归生活，为幼儿的生活服务。在“公

5、司，少年宫，社区入口”，孩子们说了更多的教学经验，这表明中班的孩子已经引起了周围环境的注意。老师还与几个孩子一起搭建了门，也为下一步工作铺平了道路。年幼的孩子非常注重自己的门。他们是独立和合作的。他们创建的门没有限制。每种门的特性都可以通过车身的运动来表达。教师认为并得到：1.这项活动的设计是清晰而渐进的。活动中所有的门都对孩子们的生活很熟悉，所以孩子们上门的经历还是比较丰富的。在经验的基础上，孩子将对活动充满信心，并且老师和孩子之间的互动将能够表现良好。2.尽管在活动中使用不同的门导入方法使用视频图像，但是如何为教师设计适当的问题以使孩子们对于各

6、种门的不同特征的思考更加活跃。这是我们的老师在设计问题，与问题互动和回应语言时应注意的事项。小百科全书：门是指可以在门口打开或关闭的设备，或者是可以打开和关闭的开关。门是划分有限空间的实体。它的功能是连接和关闭两个或更多空间的入口和出口。