幼儿园中班教案《欢乐舞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《欢乐舞》带反思中班教学计划《欢乐舞》包含了适用于中班的音乐主题教学活动的反思，使孩子们的经验不断与舞者交流跳舞的乐趣，学会协调地与音乐跳舞，并初步了解集体跳舞和与朋友跳舞的交替。儿童音乐的节奏和儿童表现力的发展，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《欢乐舞》。活动目标：1.学会协调地与音乐共舞，并初步了解在小组中寻找朋友和与朋友共舞的规则。2.体验舞蹈和舞蹈的不断交流。3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。4，能大胆表达歌曲的内容和情感。繁重而艰巨的活动：知道如何在小组中

2、找到朋友并与朋友共舞。活动准备：有一些基本的步行步骤，例如冲刺和蹲下；支撑带。活动程序：首先，熟悉音乐的旋律和情感。1.知道音乐很欢快。2，与音乐合拍做拍手，拍腿等动作。其次，学习舞蹈的基本动作。1.见老师演示舞蹈中的基本动作。2.说老师跳了什么动作，先跳了什么，然后跳了什么。3.带有音乐的小组的基本动作。第三，学习集体舞。1.见老师再次演示舞蹈。2.告诉老师什么时候一个人跳，什么时候两个人一起跳，以及什么时候换个新朋友。3，学会跳舞集体舞。我知道当我跳时，我正在寻找朋友。跳跃时，我会和朋友快乐地跳舞

3、，注意运动与音乐之间的关系，并逐渐地不断交换舞蹈。教学反思：这项舞蹈活动《欢乐舞》的目标是让幼儿学习音乐和舞蹈舞蹈，并初步了解在小组舞中结识朋友和与朋友跳舞的规则。体验不断交流的舞伴的乐趣。在活动开始时，我让孩子们听音乐，让他们谈论音乐是什么类型。孩子们听了之后，有人说他们很幸福，有人说他们很幸福，有人说他们想到幸福。在孩子们熟悉的音乐的基础上，我一边表演舞蹈表演一边播放音乐。孩子们还可以认真地看着老师在做练习。看了一会儿之后，他们忍不住站起来学习老师的模样。当我再次跳过时，我很高兴举起手。由于幼儿有

4、找朋友游戏的经验，舞蹈的动作也很简单，因此学习过程中没有困难。我强调了一些动作，孩子们很快学会了。百科全书：舞蹈是一种表演艺术，它利用身体完成各种优雅或困难的动作，通常在音乐的伴奏下，以有节奏的动作为主要表现形式。它通常使用音乐和其他道具。