幼儿园中班教案《两只小羊》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《两只小羊》带反思中班教学计划《两只小羊》反思适用于中班的语言主题教学活动，让孩子们大胆地学习对话并培养口头表达能力。学习词：过桥，教育同伴不能吵架，打架，懂得互相侮辱，激发儿童表演的兴趣，大胆地学习对话，发展儿童的口头表达能力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中型《两只小羊》吧。活动目标1.教育同伴之间没有争吵和吵闹。2.引导孩子大胆学习对话，培养孩子的口头表达能力。学习词：过桥。3.激发孩子对表演的兴趣，大胆地学习对话，并发展孩子的口头表达能力。4.愿意探索，交流和分享。5，喜欢参加游戏，体验。

2、教学重点，难度活动的重点是：培养儿童对听儿童歌曲的兴趣，大胆地学习对话，以及培养儿童的口头表达能力。活动的困难在于：了解争吵和打架的不利后果，了解同伴之间相互信任的真相。活动准备图片，头饰，木桥活动程序（一）开始部分展示图片以激发孩子的兴趣并导致问题。孩子们，小动物叫什么名字？他们在做什么？今天，我们要学习《两只小羊要过桥》（2）基础部分P121.孩子们听孩子们的歌曲和录音，以便孩子们能理解其中的内容。听完后，回答两个问题。（1）这首歌叫什么名字？（2）两只小羊过桥吗？结果是什么？P16这两个简单的问题，我将请孩子们

3、回答，并培养他们对学习儿童歌曲的兴趣。2，展示课件，让孩子们理解方向。3，展示董家小洋和西家小洋步行至桥中间的图片，让孩子们了解桥的狭窄程度，只能步行一个人。学习词：过桥。4.展示对话图片，让孩子大胆学习对话，培养孩子的口头表达能力。P20这时，我将请两个小孩大胆地学习对话，而另一个小孩小声说。5，让孩子知道：吵架，打架的不良后果，了解同伴的相互谦卑。（3）结束部分为了培养幼儿的合作能力和口头表达能力，我组织了一次针对儿童的小组讨论：P24孩子们，你想对两只小羊说些什么？鼓励幼儿与同龄人大胆交谈。我在旅途中听孩子们讨

4、论的结果。（4）扩展1.让孩子们表演两只小羊穿过头饰穿过桥。2.提出问题，如果我们在生活中遇到这样的事情该怎么办？这时候，我会告诉孩子们，你会让我放手，让我放手，让生活变得更好。教学反思《两只小羊》是儿童最愉快，最专注的活动，它给我带来了很多收获。活动的第一部分是学习新歌。过去，教师经常用老师唱歌，用学生唱歌，但效果并不理想。学生们更加机械地唱歌。因此，为了吸引学生的参与，在游戏中，我首先让孩子们了解图片，然后让孩子们表演，并同时进行扩展。因为生活中的孩子经常遇到这样的事件：例如，上厕所小便，喝水，吃饭，户外活动等等

5、，通过研究《两只小羊》，孩子们知道学习要谦虚，这就是最有价值的。回顾这项教学活动，我发现发展低年级学生的音乐智力和教师自身的情感投入非常重要。真诚的情感可以激发学生的活动热情，激发他们的热情和自信，从而激发他们的情感接受和兴趣接受，更好地促进学生音乐智力的发展。如果上课的时间到了，也许我会让每个孩子表演，或者添加手指游戏和许多其他方式。小型百科全书：绵羊是绵羊亚科的统称，例如，哺乳动物，木偶虫，牛科和绵羊亚科。它是人类的家畜之一。毛茸茸的四足反刍动物是羊毛的主要来源。外套颜色主要是白色。中国主要饲养山羊和绵羊。