幼儿园中班教案《瓢虫》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《瓢虫》中班教学计划《瓢虫》适合中班的主题教学活动。让孩子们尝试创作诗歌，体验创作的乐趣，理解诗歌的内容，运用肢体语言大胆模仿瓢虫的动态，并乐于关注瓢虫等小昆虫。诗歌的含义和哲学，让我们看一下幼儿园中型《瓢虫》的教学计划。活动目标：1.理解诗歌的内容，运用肢体语言大胆模仿瓢虫的动态，并乐于关注瓢虫等小昆虫。2.尝试创作诗歌并体验创作的乐趣。3.理解诗歌的意义和哲学。4.让孩子们尝试描述诗歌并发展孩子的语言能力。主要难点：了解诗歌的内容，大胆模仿瓢虫的动态，尝试创造并体验乐趣。活动准备：1.瓢虫是指一只手。2.儿童歌曲背景图片。活动程序：首先，介绍对话，引起对幼儿

2、的兴趣老师读了这个谜语，请孩子们猜猜今天我们班里的谁：身体像面包一样圆，头上有一对小触手；身体上仍然有七颗星星，它会飞得很聪明。2.老师指尖：今天，老师想教给孩子一首好听的儿童歌曲。让我们一起听，竖起你的小耳朵。设计意图：通过与孩子交谈直接进入主题。其次，老师模仿瓢虫的动态，在阅读诗歌的第一部分时，帮助孩子理解诗歌的内容。1.（显示背景图片）老师对诗歌的情感解读的第一部分：瓢虫，瓢虫，总是奔波着，不知道去哪儿，沿着玫瑰小径，谁要去门口？来来来去，停在我的手指上，不要动。成为闪亮的钻石戒指！2.根据诗歌的内容发问：（1）小瓢虫走到别人家的路是什么？（每个孩子回答，老师总结孩子歌曲中

3、的句子，并指导所有孩子背诵句子）（2）他们在哪里停下来变成了什么？（个别儿童回答，老师总结儿童歌曲中的句子，并指导所有儿童背诵句子）3.老师总结：老师把这首美丽的诗画成了一幅画。让我们看一下并展示地图。（老师根据孩子的回答绘制地图）4.老师指导孩子根据地图完全背诵诗歌的第一部分。老师指导孩子模仿瓢虫的动态（例如：匆忙的脚步声，沿着小路飞行，钻进草丛和其他身体动作），并完成孩子们的歌声。设计意图：分阶段讲故事，并通过听，看，说来帮助孩子理解诗歌的内容。第三，老师根据地图引导孩子创建老师展示了地图的第二部分，以引导孩子根据自己的经历进行模仿。（1）今天，老师还编写了一首诗。让我们一起

4、看看（显示地图）（2）谁知道老师在做什么，谁会读。老师和孩子们一起阅读。2.提出问题，以帮助儿童进一步记住诗歌内容。（1）小瓢虫在XX处停下来，成为XX。小瓢虫在XX处停下来，成为XX。您认为小瓢虫将在哪里停下来？变成了什么？（请让个别孩子回答，老师指导）（2）然后，我们阅读刚刚创作的诗歌并一起阅读。（3）现在，您和您周围的好朋友将向另一方朗读您自己的孩子们的歌曲。3.我们读一起学习的儿童歌曲。4.这首诗真好听，我们给他起个好名字。5.在孩子的歌曲中添加我们给的名字，然后阅读我们自己创作的歌曲。（指儿童手术）设计意图：借用教具的背景，让孩子在操作时创作孩子的歌曲，并发展孩子的语言

5、表达能力和想象力。活动额外资讯：上课之前，老师请孩子们用一根漂亮的瓢虫手指。现在将其取出并放在手指上。与您的好朋友们一起展示您的诗歌！儿歌：《瓢虫》瓢虫，瓢虫，总是着急我不知道要去哪里沿着玫瑰小径，谁要去门口？过来，停在我的手指上完全不动。成为闪亮的钻石戒指。瓢虫，瓢虫，总是着急我不知道要去哪里钻进草丛，谁要去门口？来这里，停在我的胸口，完全不动。成为一个大按钮。小百科全书：瓢虫是鞘翅目（Coccinellidae）的圆形甲虫的总称。它是一种色泽鲜艳的小昆虫，常有红色，黑色或黄色斑点。不要称它为肥肉，媒人，花大姐姐（指28星瓢虫，这是一种害虫），金龟，甚至因为某些分泌物的气味，也

6、被俗称为臭乌龟（但这也是杂说）。