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时间:2020-05-12
《幼儿园中班教案《赛车和吊车》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园中班教学计划《赛车和吊车》带反思中班教学计划《赛车和吊车》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,以便孩子可以清楚地背诵密码,并了解绕口令快速和韵律的特征。借助图片和文字,图片主要用于培养孩子认真阅读。习惯,激发阅读兴趣,过来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《赛车和吊车》。活动目标:1.初步了解快速且有节奏的绕口令的特征。2.可以清楚地表达密码。3.在图画和文字的帮助下,以图画的形式,培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。活动准备:图片集活动程序:首先,查看图片以了解绕口令的内容。1.今天,我们班上有两名小客人,他
2、们是谁?(显示两个孩子)这个男朋友是小南,女是小兰。让我们问他们一个问题!(“小兰,小南”,发出声音。)2.他们每个人还带来了相同的喜爱玩具(展示汽车),看看小南有什么汽车?小兰?(小南方有赛车,小兰有起重机)3.谁知道哪个起重机和汽车在快速行驶,哪个在慢速行驶?4.他们玩了一段时间,他们交换了玩。(教师演示教学工具:ExchangeRacing,Crane)小南对快车有什么用?(必须用绕口令的陈述来回答)小兰打开慢速起重机用什么?5.我们看了看照片并说它们是如何变化的。(可以完全说出这两个句子的交换)6.小南和小兰玩的怎么样?(小南和小兰,玩得开心)其次,学
3、会背诵密码。我们刚才看到的实际上是一个有趣的绕口令。(正确理解绕口令是什么:为了帮助我们练习发音,将一些发音相似的单词组合在一起,这样的歌曲称为绕口令。)然后仔细听我说。讲这个绕口令,仔细听你的小耳朵!(老师根据绕口令的内容摆放图片,以帮助孩子更好地记住)2.老师根据绕口令的内容提出问题,以帮助孩子理解。3.您是否也想谈论绕口令?然后让我们看一下图片并讨论密码!第三,尝试学习不同速度的绕口令,体验绕口令的特点。1.教师使用不同的速度朗读密码。孩子和孩子之间有什么区别?(一慢一快)2.实际上,尽管绕口令非常有限,但有必要说它是快速而准确的,以说明您的口语能力强。
4、请再次听我说,看看我的技能如何?(老师的示范以最快的速度使孩子们对故事产生兴趣)3.您是否也想尝试一下?(儿童尝试以更快的速度读取密码)4.绕口令应该说得越来越快,越来越准确。回家后,您可以将其教给您的父母,进行测试,让他们与您进行比较,然后看看谁的技能很高,好吗?教学反思:幼儿园儿童的理解仍然很直观。如果只是简单的解释,大多数孩子可能不太理解。当然,这是不会学到的。如果更改,效果可能会有所不同。当我在语言区域看到单词时,突然想到了灵感。将关键字和图片结合起来会更好吗?因此,我在小南和汽车的第三句中间添加了一个“使用”;小兰用四句话在其前面添加了“更改”;在第
5、五句中,小兰和起重机添加了“使用”一词;在第六句中,小南添加了“更改”一词。这次有了进步。大多数孩子都可以阅读。尽管阅读是断断续续的,但我很满意。回顾整个活动,我个人要求孩子们按照老师的方法学习,这导致了孩子们学习的混乱。实际上,我知道孩子是这项活动的主人。作为老师,我们首先应该考虑“孩子如何学习更容易理解和接受”。只要方法正确,孩子就会感兴趣并喜欢,活动就可以成功。小百科全书:赛车运动分为两类,场地赛车和非场地赛车。起源已有100多年的历史。最早的比赛是在城市之间的高速公路上进行的。
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