幼儿园中班教案《如何擤鼻涕》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《如何擤鼻涕》中班教学计划《如何擤鼻涕》适用于中班健康主题教学活动，让孩子学习正确的blow鼻和擦鼻的方法，养成良好的卫生习惯，了解鼻子的功能，掌握一些方法保护鼻子的能力，可以用您的语言大胆地表达您的感受并与同龄人交流。过来看看幼儿园中的《如何擤鼻涕》课程计划。活动目标：1.初步了解鼻子的功能，掌握一些保护鼻子的方法。2，让孩子学会正确的blow鼻和擦鼻的方法，养成良好的卫生习惯。3，可以用语言大胆表达自己的感受，并与同伴交流。4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。5.愿意清晰，清晰地交流和

2、表达您的想法。活动准备：一瓶马桶水，流鼻涕的照片《正确擤鼻涕》录像，照片纸巾干洗音乐（鼻子健康音乐）活动程序：首先，猜谜。引导主题左边一个洞，右边一个洞，它可以呼吸，而且气味难闻。（鼻子）二，观察鼻子的形状老师：每个人都有鼻子。请让孩子们看着对方的鼻子。你怎么看呢？三，了解鼻子的功能1.老师在活动室喷洒马桶水。问：你闻到什么气味？你闻到什么了你的鼻子闻到什么味道？2.请用手握住孩子的鼻子，然后闭上嘴来谈论您的感受。（提醒孩子注意，捏鼻子的时间不能太长）3，总结：鼻子的使用非常大，可以帮助我们呼吸，让我们识别气味。有

3、时鼻子会生病。看，这个小孩发生了什么事（显示流鼻涕的照片）四，讨论：如何to鼻涕1.老师：如果您流鼻涕怎么办？2，老师请孩子告诉鼻子如何处理。3.老师请孩子观看两种打方法的视频，以使孩子理解。4.问题：刚才，孩子犯错的方法有很多。那我们该如何矫正鼻子呢？让我们看看医生的母亲说了什么。5.是谁，to鼻涕的正确方法是什么？6.要求孩子对照片进行排序。7，让我们一起学习。8.老师：我们学到的这种方法不仅可以blow鼻涕。如果您的鼻子中有东西，可以使用此方法拾起鼻子中的东西。如果鼻子中有东西，请按住另一只没有舔的鼻子。五，

4、知道用正确的方法处理一些突发情况1.我们不仅必须使用正确的方法blow鼻，而且还需要保护鼻子并防止鼻子受伤。您对保护鼻子的方式了解多少？2，总结：我们不应该挖鼻孔，当鼻子发痒时，用手轻轻按压；用鼻涕，使用刚刚学会鼻涕的正确方法blowing鼻；不要把东西塞进你的鼻孔；也要避免碰撞，推孩子.3.请孩子联系实际陈述：如果鼻孔有东西进入，或者鼻子流血了，您该怎么办？（鼓励孩子们讨论并鼓励他们表达意见。）引导幼儿根据自己的想法进行情景介绍。4，结合正确合理的方法，老师作了总结：将东西放入鼻孔，应迅速告诉大人，让他们握住其他

5、鼻孔，并用力拉出鼻孔中的东西，切勿用力或使用手挖。如果您的鼻子流血，或者看到别人的鼻子流血，请不要惊慌。首先坐下，不要向后倾斜以防止血液流入您的喉咙，用拇指和食指捏住鼻子的两侧，暂时用嘴呼吸，然后请成年人帮助处理。在前额上用冷水毛巾擦拭，然后用棉绒填充流鼻孔。不管发生什么情况，如果成年人无法解决，应及时将其送往医院寻求医生帮助。（评估：从练习到接受的孩子必须经过实践，情景演示为幼儿练习搭建桥梁，以便他们可以“钻研”模仿并巩固所学知识。在表演，观看和衡量，比较方面在此过程中，幼儿学会了正确处理类似事故的方法，很好地渡

6、过了困难，并获得了良好的教育成果。）六，学会做鼻子练习老师：您知道很多保护鼻子的方法。老师还有一种让我们做鼻子按摩的方法！在感冒，鼻塞和流鼻涕的情况下，这种按摩可以缓解症状！老师演示并指导孩子的操作：双手互相摩擦，双手朝上摩擦鼻子的两侧，并反复施加适度的力。（评估：长时间的静坐谈话使孩子的注意力开始分散，锻炼也使孩子在学习实用的小技巧的同时放松身心。）七，户外体验带领孩子们在音乐声中走出教室，并在户外用鼻子感受呼吸新鲜空气的感觉。活动反思：《我们来学擦鼻子》的活动选择得当，适合中班儿童的接受水平和能力，教学活动从浅

7、到深：懂得如何处理鼻子，流鼻涕，如何保护鼻子，过程清晰，接近活动目标。通过猜测活动来启发孩子：使用谜语来吸引孩子的注意力。谜语暗示鼻子的形状和功能。看一看：幼儿互相注意，促进同伴互动与合作。气味：让幼儿利用他们的生活经验来了解鼻子的功能。看看：教孩子舔鼻子和与医生妈妈擦鼻子的方法是权威的。如果孩子喜欢听医生的话，他会专心学习。做到这一点：每个人都上学，用纸巾练习，孩子们学得很快，学会了。另外，我向幼儿强调，鼻子流血或有异物，不要惊慌，恐惧，无论发生什么情况，告诉老师或成人，医生会帮助您解决其他方法，充分调动孩子们的

8、经验生活，让他们积极参与进来。最后，我学习了鼻子训练，并使用了每天进行的干浴训练。将来对孩子们进行干浴练习是一个很好的选择。如果您可以在整个活动中给孩子更多的表演机会，增加对孩子的分组练习以及个人指导性练习的过程，我相信孩子的热情会更高，效果会更好。设计方案：健康教育是一种保护身体并促进心理健康的教育。健康教育是幼儿教育总体结构的重要组成部分。因此，我们教给