幼儿园中班教案《趣谈鼻子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《趣谈鼻子》带反思中班教学计划《趣谈鼻子》包含对中班主题教学活动的反思，让孩子们知道鼻子具有呼吸和嗅觉的两个主要功能，并赞赏其重要性。通过观察图片，了解鼻子的不同形状，并了解一些保护鼻子的方法。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.通过观察图片来观察鼻子的不同形状。2，知道鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，并意识到其重要性。2.知道一些保护鼻子的方法。3.能够大胆而清楚地表达您的意见。4，初步了解鼻子常识。活动准备：鼻子PPT；三杯加醋，葡萄酒和水。活动程序：一，猜测导入1.老师：今天，Step老师带来了一个谜

2、。请猜猜是什么？（左边一个洞，右边一个洞，它可以呼吸，并且闻起来很难闻）2.问：这是什么？（鼻子）恭喜，您是对的！二，观察鼻子的形状1.老师：孩子们，让我们摸一下鼻子，在吗？它在哪里？（在脸中间）摘要：事实证明，我们每个人都有鼻子。2，老师：老师这里也有一些鼻子的照片。让我们看看什么样的鼻子？他们是一样的吗？摘要：是的。鼻子又大又小，高大且塌陷，形状各异。3.老师：让孩子们看看孩子的鼻子在旁边。怎么了鼻孔-多少个鼻孔？鼻毛-有吗？三，了解鼻子功能1.老师问：谁知道鼻毛有什么用？简介：鼻毛可以阻挡细菌和灰尘，使吸入的空气更加清洁卫生。2，老师问：我们鼻子有什么用？

3、（与您旁边的朋友讨论）呼吸-让我们一起呼吸！我说过你们会在一起，我会一起打电话给您。（老师和年轻人练习呼吸3次）这称为深呼吸。如果鼻子不呼吸怎么办？让我们尝试一下，用手捏一下鼻孔，看看一段时间后会感觉如何？（您如何一起做？）摘要：糟糕！看来鼻子不是很好！因为呼吸对我们来说太重要了。闻到气味-鼻子有很强的呼吸能力，这是什么？（闻到气味）老师在这里有3个杯子，第1个杯子，第2个杯子，第3个杯子。里面有不同的东西。你能看到三个杯子里的东西吗？（我不知道）看来眼睛还不够。我还能使用什么帮助？老师还为您准备了1号杯，2号杯和3号杯。内部与老师完全一样。请要求。里面有什么？

4、（儿童可以自由操作）老师：你听到了吗？谁知道一号杯中的东西？那第二个呢？那第三呢？摘要：我们的鼻子也能闻到气味！气味也不同。鼻子可以帮助我们区分不同的气味，但并非每种气味都很好。有些气味会影响我们的健康。当我们遇到难闻的气味时，应该用小手握住它。鼻子或风扇来保护我们的鼻子并保护我们的身体。四，学会保护鼻子老师：你的鼻子有不适吗？您什么时候会感到不舒服？简介：如果鼻子不舒服，会感到非常不舒服，那么我们必须加以保护！老师：这里有一些关于保护鼻子的问题。我会测试你的！如果感觉正确，请站起来叉起来。请听第一个问题：我们不应该挖鼻子（）第二个问题：鼻子发痒时轻轻按手（）第

5、三个问题：鼻涕，用手轻轻揉搓（）问题4：请勿将异物放入鼻孔（）第五个问题；流鼻血时，用手指捏住鼻孔的出血侧（）活动反思：鼻子是我们独有的。这对我们非常重要。很多时候，我们会忽略它，并且不会适当地保护它。尤其是缺乏自我控制能力的儿童，由于行为不当，往往会导致“流动”。鼻血，“鼻子发炎”等。就在这段时间里，我们班上有几个孩子流鼻血，不知道该如何处理？只为流泪。针对这种情况，我专门设计了一项全面的活动来了解鼻子。想象一下，知道自己的鼻子并学习如何在谈话，观看和玩耍的过程中保护自己的鼻子。一开始，我以谜语的形式介绍了主题鼻子。这种形式的介绍活动可以引起孩子的注意。如果您

6、猜对了，您会猜对了，然后自然地过度触摸了鼻子。通过触摸，我可以感知鼻子并初步了解鼻子的结构。如果您可以再设计两个步骤来进一步感知鼻子，那将更好。第一个可以为人的手提供一面镜子，拍照，看一下鼻子的形状和鼻子的结构。在触摸的基础上，它更加生动直观。第二个可以互相看一下，并了解鼻子的形状。要了解他人鼻子的形状，请比较鼻子之间的差异并丰富孩子的理解。然后，我提供了一张特殊的鼻子的图片供孩子们观看，以便他们知道鼻子有高，塌陷，大，小和其他不同形状。然后我设计了一个问题“鼻子有什么用？”幼儿说了一个，我通过实验方法让幼儿感受到了鼻子的作用。例如：闻到气味。我准备了三个杯子，

7、分别是第一，第二和第三杯。它们含有不同的液体，孩子们可以猜测，我该怎么办？年幼的孩子自然会想到用鼻子帮助。在闻香的过程中，我得到了杯子里的东西。为了让幼儿知道如何正确保护自己的鼻子，不想使用一贯使用的问答方式，如何打破传统的教学方法，使活动新颖，孩子们非常感兴趣，并且可以实现目标。我试图将其用作判断的一种形式。我说孩子做出了判断，我强调这有点困难。活动结束后，效果非常好。孩子们积极参与其中。他们在听问题时非常认真。因为他们不知道如何判断，所以可以提高孩子认真思考和学习正确与错误判断的能力。孩子的整个活动总是可以围绕鼻子进行讨论，参与率更高。基本上达到了教学目的。

8、小百科全书：呼吸道的开始