幼儿园中班教案《我的朋友》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我的朋友》中班教学计划《我的朋友》适合中班的主题教学活动。让孩子通过面对面的朋友之间的观察和描述来培养孩子的细心观察能力，引导孩子通过绘画来画朋友的脸，并进行绘画活动。孩子之间的友谊，快来看看幼儿园中型《我的朋友》的教学计划。活动目标：1.引导孩子通过绘画画朋友的脸。2.通过面对面的朋友之间的观察和描述，培养孩子的细心观察能力。3.通过绘画活动培养幼儿之间的友谊。4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1.朋友之间的相互观察2，白皮书，蜡笔，钢笔。3，一些著名的肖像画。活动程序：一，导入主题'你有好朋友

2、吗？“'在我们班上，必须有您最喜欢的好朋友。谁是你最好的朋友？“引导孩子说话，请朋友谈论他们的朋友，您为什么喜欢与他或她成为朋友？你们一起玩什么？其次，引导孩子认真观察朋友，画出朋友面孔的特征。1.引导孩子互相观察，观察朋友的外貌特征，引导孩子用一种简单的语言进行描述，并使用比较方法来指导孩子掌握面孔，五官，发型的区别等等的好朋友。也就是说，教幼儿如何掌握绘画人物的特征。2.引导孩子观察著名肖像的不同风格，使孩子掌握人物的特征，注意色彩和线条的表现力，并通过欣赏肖像画像来体现自己的绘画风格。第三，儿童绘画，老师导游指导，帮助一些能力较弱的幼儿。要求：1.用纸画朋友的脸，不要太

3、小。2.注意五种感官，画出朋友的特征，如大眼睛，小鼻子和小蝎子。3.提醒每个孩子完成绘画，并仔细绘画颜色并均匀地涂上颜色。四，展示幼儿的作品让孩子猜测他或她是谁，看看他是否表现出了朋友的特征。'这幅画是我们班上的哪个孩子？谁能猜得到？“'请问这张画的小作者，你在画谁。““孩子们，你认为他（她）画得像吗？“五，清理工作完成后，提醒孩子们收拾蜡笔和笔，养成孩子的良好习惯。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方

4、式。当双方的心理适应更深时，它可以称为知己。