幼儿园中班教案《我爱羊角球》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我爱羊角球》带反思中班教学计划《我爱羊角球》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思，让孩子们体验与大家一起玩耍的各种方式和探索号角踢，培养孩子们对体育活动的兴趣，发展儿童的跳跃能力孩子们和下肢的力量。培养孩子对思考的敏感性，培养学生的勇敢和独立精神以及活泼开朗的性格。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《我爱羊角球》。活动目标发展儿童的跳跃能力和下肢力量，并培养儿童反思的敏感性。引导孩子体验与每个人玩耍的各种方式，并探索自己的角踢，以培养孩子对体育活动的兴趣。培养学生的勇敢独

2、立精神和活泼开朗的性格。锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。培养不怕困难，坚强，勇敢和积极的幼儿。教学重点，难度艰巨的困难：您可以骑在门球上，跳到游戏中，并按照规则完成游戏。活动准备教具：活动场地，角球活动程序首先，开始部分：老师介绍羊角面包，并介绍歌曲以激发孩子的兴趣：牛角包，跳，走远，跳得高，快点跳起来。二，基本部分：1.老师解释了牛角踢的游戏：用双手抓住两个牛角，用双腿握住球，然后轻轻跳动。2.请孩子们分组尝试。当孩子们玩耍时，老师会讲解注意事项，并教孩子们在骑球时将注意力集中在腿

3、上，以防止摔倒。3.老师将孩子们分成四组。每个小组都有一个孩子参加比赛，这比小组要快。4，运输牛角踢游戏，体验多种方式玩牛角踢。三，结尾部分：老师组织编排，简单的总结，并表扬那些受到纪律训练的孩子，他们在游戏中或某一方面的进步特别出色。四，扩展孩子们可以自由玩耍，体验游戏的乐趣和各种玩耍方式。教学反思1.对活动过程的反思：（1）为了探索幼儿的精神，已经发展了合作能力，并且儿童是主体。在情绪，态度，能力，知识，技能等方面的自我发展（2）对教师专业发展的思考：教师以前无法理解幼儿的经验水平，学习特征和

4、人格特征，但通过本课，教师可以充分理解儿童。（3）对师生互动的反思：本课充分体现了师生互动，使教师能够充分理解孩子。2.活动效果分析：（1）通过老师组织和指导的游戏活动，孩子们学习了角踢游戏，进一步锻炼了下肢的力量和跳跃能力，有效地训练了孩子反思的敏感性。（2）在后来的独立探索活动中，孩子们发现了很多老师没有想到的游戏玩法，有效地培养了孩子们的探索精神，也使孩子们对游戏产生了浓厚的兴趣，同时培养了儿童的体育活动。兴趣和开朗的个性。（3）我也注重培养孩子们团结协作的能力，让两个孩子玩羊角面包，体验合

5、作的乐趣。3，缺乏存在：我要准备的角踢太少，会导致内向的孩子除了老师的游戏要求外，没有与角踢接触。两个孩子玩羊角面包可能更好。目的是让孩子们体验与他人分享的快乐，并培养团结合作的精神。4.改进措施：通过这项研究，让我知道，课程的准备工作太多了，我以前从未想过。如何准备课程，准备学生等。我们必须继续重新学习和重新思考，以提高我们教学方法的可行性和合理性，从而达到理想的教学效果。实际上，不要说幼儿给我们带来的快乐。我们只需要融入其中，并用自己的心去爱每个孩子。我们一定会收到意想不到的回报！幼儿园老师，

6、加油！小柯克：角踢是以跳球上的两个手柄命名的。这是一种将娱乐和健身与高端进口PVC结合在一起的新型运动器材。