幼儿园中班教案《香蕉》含反思(通用).doc

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1、幼儿园中班教学计划《香蕉》带反思中班教学计划《香蕉》包含了针对中班的音乐主题教学活动的反思,以便孩子们可以根据香蕉的形状特征进行简单的想象和表达,学会情感上背诵孩子们的歌曲,知道香蕉对身体有益,并且多吃水果。快来看看幼儿园中班01003010,他们对课程计划有一些反思。活动目标:1.学会在情感上背诵儿童的歌曲。2,根据香蕉的形状特点,简单的想像和表达。3,知道香蕉对身体有好处,应该多吃水果。4,愿意参加活动,体验活动的欢乐5.引导孩子们仔细观察香蕉,积累孩子的想象力。活动准备:1,实物香蕉,挂图。2,儿童的知识和经

2、验的准备:初步了解香蕉的形状和口味。活动程序:首先,展示香蕉并激发兴趣(在孩子的活动中对香蕉的活动进行介绍是一种直观的介绍方法)二,对儿童歌曲认知的内容1.观察香蕉的形状特征,进行大胆的想象和表达。(1)老师微笑着轻轻地把香蕉拿出来。(弯形)灵感:像这样,什么样?(2)老师具有神奇的色彩,并轻轻地呈现了香蕉。(像)看起来像什么?(3)老师穿着惊讶的颜色,轻轻地把香蕉拿出来。(蜻蜓)灵感:看起来像什么?2,回忆经验,谈感情问题:香蕉的味道怎么样?吃东西的时候感觉如何?三,孩子学儿歌1.老师在展示挂图和示范的同时大声朗

3、读孩子们的歌曲,以便孩子们理解孩子们歌曲的隐喻并提出问题;孩子们的歌怎么说?(了解作品的语言美感)注意引导孩子说出“香蕉”,“船”,“海”,“鱼”等声音。2.引导儿童情感上阅读儿童歌曲(深入理解儿童歌曲)启示:当您阅读“很奇怪”时,您使用什么表达方式?声音是什么?当您阅读“我很高兴”时,您使用什么表达方式?声音是什么?(了解不同语调和表情的儿童歌曲的情感)3.总结:香蕉不仅美味,而且对人们的健康有益。活动额外资讯:幼儿免费绘画主题为“香蕉”《香蕉》教学反思:该活动的内容是中班语言领域的歌曲《小香蕉》。香蕉是孩子们熟

4、悉的水果。我的介绍是介绍实际的香蕉,并指导孩子们观察香蕉的基本特征。当我问:“香蕉是什么样的?“大多数年幼的孩子都能脱口而出,说'就像月亮和小鱼',但也像小船一样,但是由于孩子们不久才进入公园,所以大多数孩子不会使用完整的句子:'弯曲像XX'这样的香蕉来表达。这一点是我在以后的教学中会注意儿童语言能力的培养!然后,当孩子已经知道香蕉的特性时,我用悦耳的动作和语言朗诵歌曲,孩子们的注意力就集中在老师的表演上。眼睛非常兴奋,孩子们将继续学习。这是我要实现的目的。在下面的学习歌曲中,孩子们的学习热情很高,有公开的歌曲,而

5、我使用游戏,这个游戏很有意义,可以调动孩子的热情。这次活动最有意义的是,老师的教学风格非常重要。夸张的动作,丰富的表情和神秘的语言都可以调动中班生学习的热情。因此,在将来的教学中,我将使用更多的教学方法,以便与孩子一起快乐地学习!在整个活动中,幼儿的表现令人愉悦而活跃。他们仔细观察并积极交流,“快乐教育”的原则已在本课中得到了生动体现,但仍然存在一些不足,例如:在儿童语言发展方面,结合幼儿的年龄特点应更多较高且更具体的要求,例如将儿童的话语转换成优美的儿童歌曲,将有助于儿童更完整地表达自己的想法。小百科全书:Ban

6、anaMusa是Banana属的一种植物,也指其果实,在热带地区广泛种植。

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