幼儿园中班教案《物体的沉浮》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《物体的沉浮》带反思中班教学计划《物体的沉浮》包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子体验成功的喜悦，培养探索的兴趣，观察和比较水中物体的起伏，培养相互的互动通过实验礼貌，学习分工合作的能力。让我们看一下幼儿园中班《物体的沉浮》，对课程计划进行反思。活动目标：1.观察并比较水中物体的起伏。2.体验成功的喜悦，并培养您对探索的兴趣。3.通过实验，培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。4.积极参加探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。活动准备：1.羊毛，乒乓球，石头，塑料瓶盖，回形针，吸管，纸。2.小记录纸，笔，盆，抹布。3.大记录表。

2、活动程序：一，进口1.托盘中有什么？2.将这些东西放入水中后，哪些会下沉，哪些会漂浮？二，探索发现1.逐一试验，观察起伏，并将其记录在表格中。2.老师在大唱片上记录了孩子们的猜测。孩子根据记录表将材料逐一放入水中，并在记录纸的相应位置记录材料是下沉的还是漂浮的。第三，与孩子们分享实验结果1.将您的观察记录与您的同伴比较，以查看结果是否相同。2.与有争议的目标老师进行现场实验。活动反思：将科学现象与生活联系起来。为幼儿提供足够的材料，以使每个孩子都有进行询问的条件和可能性。让每个孩子动手操作。通过操作和探索，儿童可以被幼儿感知和探索，自觉地受到启发和引导，并以

3、学习者的身份展示他们的发现。通过这种隐含的示范，可以积极探索儿童发现水的秘密。幼儿发芽探索科学的兴趣。尽可能满足孩子在已知生活经历中的提炼和解决方法，并加以验证，以达到教育教学的效果。孩子们可以互相交流，大大提高他们的语言能力和思维能力，并帮助孩子们对科学探索和科学素养产生兴趣。不足之处：1.在活动中，老师讲得太多，应该允许孩子通过自我操作来得出结论。2.教学方法应与传统的教学理念分开，应从幼儿的角度开展活动。肖克科：沉，最早出现在甲骨文公司，其本义不为人所知。