幼儿园中班教案《熊和木头人》（通用）.doc

《幼儿园中班教案《熊和木头人》（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班教学计划《熊和木头人》中班教学计划《熊和木头人》适用于中班游戏主题教学活动，让孩子们学习民间游戏《熊和木头人》，体验与同伴玩游戏的乐趣，练习听力说明来做动作和自我控制能力，因此孩子们学会使用身体动作来匹配游戏。玩游戏，看看幼儿园中班《熊和木头人》的教学计划。游戏目标：1.练习听指令以执行动作和自我控制。2，学习民间游戏《熊和木头人》，体验与同伴玩游戏的乐趣。3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。游戏准备：1.知识经验：熟悉游戏《熊和木头人》。2，环境创造：户外，室内活动均可。游戏过程

2、：1.带出游戏内容，激发孩子对游戏活动的兴趣。老师介绍说：“孩子们知道木人长什么样吗？''木人会动吗？“'木人能做什么？“二，老师讲解，示范玩法1.年幼的孩子井井有条2，老师讲解游戏玩法：（1）老师扮演熊，幼儿扮演木人，整齐站立。当老师向前走时，年幼的孩子会跟着走，他们可以学习动物并制作各种形状。老师走在队伍的前面，喊着“熊和木头人”。密码结束后，他突然转过身来。这时，孩子无法动弹。无论他处于什么位置，都应该保持静止。如果老师发现有人在移动，他将退出游戏并在他旁边观看。老师问：“密码输入完毕后，孩子们该怎么办？“老师问：“如果木头人说话，

3、笑或移动，他该怎么办？“（2）请个别的孩子和老师一起示范第三，孩子们玩游戏，老师给予指导1.第一次玩游戏时，老师在前面缓慢行走，而孩子在后面缓慢行走并摆姿势。2.第二次比赛时，老师在前面向前跑，而幼儿则跟随小跑在后面，摆姿势，并在第一轮活动的基础上加快步伐。四，游戏状况评论游戏很难：1.在游戏中，老师应赞扬坚持较长时间的孩子，并鼓励他们按照游戏说明和游戏规则进行游戏。2.为了提高幼儿的兴趣，老师在读完最后一个单词时可以做一些动作，例如：“平衡”形状，“小猴子”形状等，使孩子迅速学会保持镇定和安静，并学会移动。声音不够大，队列混乱，链接可以

4、更丰富和更深入，例如用熊抓木人，用木人同伴解救等。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。