幼儿园中班教案《小熊搬家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小熊搬家》带反思中班教学计划《小熊搬家》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使孩子们在玩耍和移动时可以体验玩具之家的幸福，并乐于学习故事。他们愿意自己组织玩具。有生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达您对故事情节的理解，快来看看幼儿园初中《小熊搬家》的几点思考。活动目标：1.了解故事的内容，并愿意自己组织玩具。2，在玩耍，移动时，体验快速，良好地送玩具回家的乐趣。3，利用已有的生活经验，根据图片大胆想象，推测和表达对故事的理解。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。活动准备：图片，一些未完成的玩具，一些盒子，篮子和其他工具。活

2、动程序：一，进口（价值判断：结合儿童运动的经验，可以使孩子对运动产生理解。）1.老师展示了那只熊的照片。问题：看完这张图片后，您认为他们在做什么？有什么可能？2，引出新的词汇：什么叫动？摘要：移动意味着将原始房屋中的东西移动到新房屋中。二，故事：熊感动（价值判断：结合孩子在组织玩具方面的经验，并学习一些组织玩具的好方法。）1.老师先讲故事，然后根据图片讲，题：（1）熊的玩具是什么？那里有几个玩具？（2）如果您是熊，您想如何移动这么多玩具？（3）可以一次取出这么多玩具吗？告诉我一次如何将玩具移开？2.老师稍后讲故事，问：智能熊立即使用哪种方法移除玩具？3.

3、老师完整地讲故事，让孩子完全欣赏。简介：熊确实是一个聪明的孩子。我想到在大玩具上放很多小玩具。我立刻把玩具搬走了。我们还必须从中班习，动脑筋，整理玩具并将其寄回家。三，游戏体验（价值判断：在玩耍，运动中，体验快速，良好地将玩具送回家的乐趣。）1.老师创造了一个场景：熊有很多玩具，请帮我把玩具快速好地寄回家吗？2，孩子们的游戏快而好进行移动游戏。3.交流：您如何发送玩具，什么好方法？扩展活动：提醒幼儿在日常活动中组织玩具时要使用好的方法。活动反思：1.必要的升级。“搬家”一词只为个别儿童所知，无法完全解释。因此，非常有必要在活动中向每个孩子解释这个词汇。这

4、也改善了孩子的经验。2，发现问题。当要求儿童找到立即移动所有玩具的方法时，儿童的方法就不多了。他们中的大多数人将他们的生活经验与背心袋结合在一起。实际上，他们缺乏方法的原因从另一方面反映出来。孩子们很少在家中拿玩具并且缺乏经验。因此，在以后与父母沟通的过程中，应提醒父母给孩子更多这样的运动机会。不要做所有事情。如果玩具是小东西，可以做到。当小事情发生时，只要父母能够抓住机会，同一件事就可以使小事情发挥重要作用。小百科全书：移动意味着从一个地方移动到新地方。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。