中班安全活动教案：我不挖耳朵教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的

2、所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中级安全活动教学计划：我不听讲计划在中班的安全活动中，我不会挖耳朵。教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等。我知道耳朵可以听到声音，知道耳朵的重要性，并通过老师的讲解和小组讨论掌握一些保护耳朵的方法。适合幼稚园老师参加中班的安全活动班。过来看看我是否不挖耳朵。活动目标：1.知道耳朵可以听到声音并知道耳朵的重要性。2.通过老师的讲解和小组讨论掌握一些保护耳朵的方法。3.形成一定的自我保护意识。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备：耳谜活动程序：首先，猜猜谜语的含义

3、。老师：孩子们，让我们猜一个谜，看看孩子们是否聪明而不是聪明。老师：左边一块，右边一块，我彼此看不见。第二，引导孩子创造故事。1.老师：你的耳朵在哪里？2，分区：请孩子们触摸他们的耳朵，然后看着他们旁边的孩子的耳朵，说：耳朵是什么样的？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解

4、我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有

5、一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3.老师：谁说耳朵有什么用？没有耳朵会发生什么？第三，讨论保护耳朵的方法。1.老师：耳朵能听见声音，耳朵很重要。我们应该如何保护我们的耳朵？（鼓励幼儿根据自己的生活经历大胆地交流他们现有的经历。）2，老师总结：不能把东西放在耳朵里，不

6、能随意挖耳，不要和别人说话，不要对着耳朵大喊，当听到很大声的声音时，你必须张开嘴或迅速走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服及时去医院就诊。四，游戏：请猜猜我是谁。1.老师：让我们玩一个游戏，看看您的耳朵是否不工作！2，介绍游戏玩法：请一个孩子弯腰在老师的膝盖上，蒙住眼睛，然后请一个孩子在他身后走路并轻轻拍拍他，说：“请猜猜我是谁？'完成后，我将立即回到我的位置，然后让膝上的孩子站起来猜，谁是向他开枪的人？孩子猜后，请换孩子继续玩猜谜游戏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你

7、是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人