中班安全活动教案：安全小标志教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能

2、解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中级安全活动课程计划：安全小分数课程计划（对教学进行反思）中班安全活动（对教学有反思）的安全标志主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对安全有初步的认识，认识。并了解徽标的含义。并扮演角色，热爱生活，关心周围的事物，培养孩子敏锐的观察能力，适合幼儿园老师参加中班安全活动课，来看看安全小徽标课程计划。活动设计背景儿童从危险中班到安全知识，活动目标1.具备初步的安全意识，认识并理解徽标的含义和功能，并热爱生

3、活，关心周围的事物。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。4.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点，难度了解标志并理解标志的含义活动准备育儿材料，彩色笔，安全标志图片活动程序你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多

4、么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不

5、可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人首先，故事的含义是：《兔宝宝回家》-兔子在路上看到很多标志，都认出这些标志可以安全回家。其次，看图片：1.老师一一展示安全标志，并

6、大声说出名字和意思。2，提问，通过图形比较，孩子们更容易识别图标并说出名字。3，标志溢出：在幼稚的指导下，孩子说徽标会出现在那些地方。三，告示牌：幼儿园老师带领孩子们去幼儿园，找出潜在的安全场所，并张贴告示牌，提醒孩子们远离这些地方。手动脑：指导孩子在操作材料中涂上徽标，并显示并说出徽标的含义。第四，老师是目的，小徽标更有利。教学反思在教学过程中，应尊重孩子的观点和想象力，并与师生合作，更好地完成教学内容。由于人们的教导，根据不同孩子的接受程度安排了不同程度的问题。加深您在游戏和问答过程中的学习，并给您的孩子足够

7、的想象空间，并使用他们自己的方法记住徽标及其含义。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本

8、质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人