中班健康接力跑教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你

2、是我语录人对中班健康接力跑教学计划的思考中班健康接力跑教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习使用转接棒进行接力跑，发展跨步技能，并初步培养游戏中的团队合作精神，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看看接力跑课程计划。活动目标：1.学习使用转接杆来运行继电器并发展跨步技巧。2.最初在游戏中培养团队合作精神。3，乐于参加体育比赛，体验跑步和追逐比赛的乐趣。4.培养基本动作和步行，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。5.培养儿童团结合作的观念。活动准备：中继棒足够大的场地活动程序：首先，开始部分。1，孩子们进行编队，排队练习，从路柱变成六路柱

3、，站立到远处。练习：站起来，休息一下，踏上地面，训练孩子们遵守规则。2.引导幼儿跟着老师一步一步地进入一个球，一个小蜗牛，然后变成一个大球，然后进入一个六向柱。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，

4、而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来

5、共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3，复习徒手练习，重点指导孩子学会做快节奏的练习，也要学会做标准。4，引导孩子认真做运动。第二，基本部分。1.指导孩子们了解指挥棒，并学习如何通过棍棒。孩子们看，这是什么？（电池）有什么用？引导孩子猜测和回答。教师摘要：这是接力赛中使用的指挥棒。2.有人知道它做什么吗？老师请两个小孩来示范，并解释如何使用继电器。老师摘要：跑步时，一个孩子握住指挥棒的下部，然后将棍棒传递给前面的孩子。前一个孩

6、子抓住警棍的另一端，继续向前跑，然后将其传递给一个小孩。3.老师将孩子们分成四个一组，并排成一列。两人之间的距离约为2米。从最后一个孩子开始，他们开始练习棍棒。当接力棒传递给第一个孩子时，第一个孩子迅速跑到专栏的尽头继续练习。4.指导孩子们学习跑步。刚才我们已经学会了传递棍子和棍子。现在我们必须学习在跑道上跑步。孩子们看到跑步上有四个中继点，并且一个孩子站在每个中继点。5.孩子分为两个小组。老师会给孩子清楚的指示运动员在每个跑道上站立的接力点的位置，并将孩子指向终点线的位置。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承

7、受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛