中班美术有趣的线条教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

2、关于中班艺术有趣路线的思考中班艺术趣味路线的反映主要包括活动的背景，活动的目的，教学的难度，活动的准备，活动的过程，教学的反思等。以及手部运动方向的变化，控制位置的学习。用钢笔尝试用钢笔在纸上画各种线，练习用不同线的东西的感觉，适合幼稚园老师参加中班美术活动班。来看看有趣的线教学计划。活动背景：我班是大一班。儿童的年龄和发育水平不平衡。特别是在绘画方面，儿童的基本水平很差，他们不会画画，也不敢画画。通过这项活动，将首先培养孩子对绘画活动的兴趣，他们将大胆自由绘画，充分利用他们的想象力，以绘画形式表达他们的思想和观念，并体验绘画的乐趣。活动目标：1.了解手运动方向的变化，并学会在

3、控制下使用笔。2.尝试用笔在纸上画各种线条，并用不同的线条练习事物的感觉。3.激发幼儿大胆创作并感受到绘画的乐趣。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学困难：激发幼儿以粗体表达他们对事物的感受。活动准备：每人一只脚，羊毛记号笔，水彩笔，作业，白板你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够

4、明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够

5、明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动程序：一，开始部分-甩线游戏介绍1，手指游戏2，毛线舞（1）老师用羊毛线画出各种线条，孩子观察并感觉到由手的运动引起的线条变化。（2）孩子用手指本画画。（3）孩子和老师一起舔羊毛线。（4）老师总结：线条随着手的运动而变化。二，基本部分-画线，换线1.老师展示“神笔”在纸上画各种线。孩子们比较不同的

6、线条时会感觉到什么？2.要求孩子拿出“神笔”并在纸上画线，以了解手，钢笔和纸之间的关系。注意引导孩子的笔姿势和坐姿。3.在孩子熟悉笔和纸之后，引导孩子用不同的线条表达事物的感觉。4.鼓励幼儿发明并创造新的线条来表达各种物体。鼓励幼儿相互交流，增加创造的乐趣。三，结尾部分-说句你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了

7、解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，