中班数学：破译密码.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血

2、的评价你是我语录人中班数学：解密密码中班数学：解密密码（感知数字5）教学目标：1.通过游戏活动，初步了解5的概念并认识到数字5。2.初步感觉是用不同的方法计算的，数字可以按一定顺序排列。3.激发孩子学习数学，体验成功的喜悦，并培养合作感。教学重点：通过游戏活动，初步了解5的概念，认识数字5。教学困难：对5的概念有初步的了解。教学准备：1，自制保险箱，魔盒3。2.在信封的正面和背面，有几种图案和点的数量一致且不一致。五个信封包含数字1、2、3、4和5，其他信封很小。5号3，一些小篮子和一个大篮子，一些糖果。4，机器猫胸饰，《机器猫》主题曲。教学过程：首先，创造一

3、种情况并引入新的教训。老师：“孩子们，看，这是谁？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语

4、能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真

5、实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（在黑板上显示机器猫的胸部装饰）原来是机器人猫的叮当声。今天，它给我们的孩子们带来了麻烦。有许多美好事物的美丽保险箱。它使我们找到了打开此保险箱的方法。这个保险箱需要用密码打开，并且密码被隐藏在这三个神奇的框中。'（显示带有三个魔术盒的盒子）其次，回顾旧知识-审查并合并数字1、2、3、4。老师打开第一个盒子，寻找带有物理图和点图的信封。2.请取出所有孩子的信封，并注意实物图和点状图的对应情况。3.请打开信封，查看带有相同图案和点的儿童的密码。（有多少个图案和点，其中有数字）找

6、到数字：1、2、3、4。教师建议幼儿可以使用多种方法：从左到右，从上到下；双数；双数；视力检查。第三，探索新知识-对数字5的初步认识。老师打开第二个盒子，要求所有孩子找到带有物理图和点图的信封。2.老师和孩子出示数字5。3.理解5的概念：5意味着什么？（儿童可以自由回答）5，尽量打开保险柜，了解1-5的顺序。第四，巩固实践-进一步认识5。1.打开保险柜，请为每个孩子带5个糖果。第五，最后：随着音乐跳舞庆祝。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不

7、能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人