中班社会翘鼻子噜噜教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是

2、对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班社会教学风格的反思中班社会的蟑螂和谣言的反映主要包括活动，活动，活动，重点，活动，活动，思考等，以了解鼻子的功能，而不是将异物塞入鼻孔或耳朵，适合幼儿园老师。上中班的社交活动班，来看看尖叫的鼻子。活动目标：1.初步了解鼻子的功能。2.请勿将异物插入鼻孔或耳朵。3，乐于保护自己的五种感官。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识。活动准备：儿童读物：《翘鼻子噜噜》活动重点：活动重点：保护自己的五种感官。活动困难：了解鼻子的功能。活动程序：1.测验使

3、鼻子露出并了解鼻子的功能。谜语：左洞，右洞，它可以呼吸，可以闻到。请用手握住孩子的鼻子，然后闭上嘴，谈论孩子的感觉。（请注意，捏鼻子的时间不能太长）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快

4、乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语

5、录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师总结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们识别气味。2，讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放入鼻子的危险。在观看儿童时，他们会用书讲故事。老师：猪有没有在鼻子上放东西？猪的感觉如何？结果是什么？继续看儿童读物的讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？老师总结：我们的鼻子和耳朵有自己的用途。他们不喜欢有任何事情要打扰

6、他们，因为这会影响他们的工作，鼻子和耳朵会非常困难，因此说孩子非常危险是非常危险的。做不到3.事故发生后，向儿童介绍一些自救方法。老师：如果鼻子上有东西，您应该迅速告诉成年人，让他们没有任何东西地抓住鼻孔，孩子们会强迫他们出去，从不挖或吮。老师：如果有虫子飞进你的耳朵，你应该迅速告诉成年人，在黑暗中，用光引诱虫子。或滴几滴油（3到5滴甘油或食用油）2到3分中。将您的头转向耳朵的一侧，虫子会随油一起出来。活动反思：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录

7、：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独

8、，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能