中班数学活动教案：猜一猜教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的

2、话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教案：猜猜中班数学活动猜想教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，以便孩子们可以在5个数字内复习猜猜游戏中的序数，进行思考，观察，计数和分类，发展幼儿的观察能力，提高儿童对计算活动的兴趣，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看猜测的教案。设计方案：研究表明，游戏是幼儿最有趣的活动形式。儿童游戏有发展需求和教育机会。新的《纲要》指出，幼儿园教育应该是“基于游戏的活动”。基于这个概念，我提出了猜谜游戏。这是课

3、程计划的主要游戏形式。同时，中班生的注意力时间很短。如果注意对象没有单调变化，则不能满足儿童的兴趣，并且注意的稳定性很小。为了计算“复习5内的数字”的抽象数学概念，其内容既有趣又有趣。为了吸引幼儿的注意力，让幼儿主动学习，除了猜谜游戏的形式外，我还设置了情境化，使用水果娃娃，将这些在儿童生活中的常识吸引了幼儿的注意力。从猜测水果娃娃的数量，对水果娃娃的数量进行排序，结合点和结合水果以及水果响起，让孩子们在猜，想，看，算的简单游戏中探索自我探索。计数，排序和排序。培养幼儿的观察力，并增加他们对计算活动的兴趣。

4、活动目标：1.让孩子们在猜，想，看，算的游戏中，在5内复习数字，数字和顺序。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的

5、那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我

6、喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.培养幼儿的观察力，并增加他们对计算活动的兴趣。3，有趣的识字：橘子，葡萄，梨，苹果，西瓜，桃子，草莓香蕉等4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿进行比较和判断的能力。活动准备：1.五个天鹅绒水果娃娃（背面有水果），5个不同颜色的卡车，一张二元游戏图片和20个各种水果

7、拼图。2.每组1---5个数字卡。识字卡：橘子，葡萄，梨，苹果，西瓜，桃子，草莓，香蕉等。活动程序：首先，水果娃娃的一部分开始，引起兴趣。今天，老师邀请了水果娃娃。让我们看看那里有什么水果？'（橙色，葡萄，梨，苹果，西瓜，桃子，草莓，香蕉）让我们数一下，多少个水果娃娃？二，基本部分1，猜数字和排序（1）猜水果娃娃和孩子们玩猜谜游戏，每个水果娃娃后面都有一个数字，你想知道数字吗？一，梨娃娃说；“我大于21”，谁知道这个数字是几个？B，葡萄娃娃说“我小于5”C，橙色娃娃说：“我是1----5号码中最小的号码，是

8、吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生