中班音乐太阳喜欢教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，

2、她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐阳光喜欢反思这一课中班音乐太阳喜欢教学案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，理解歌曲的内容，感受歌曲中的快乐情绪，发芽爱美丽色彩的情绪，并可以愉快地享受唱歌活动。尝试通过表达，动作，声音等方式表达歌曲中的优美情感。适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。快来像教案一样看太阳。活动目标：1.理解歌曲的内容，感受歌曲中的欢乐情绪，唤起喜欢美丽色彩的情绪。2.能够愉快地进行歌唱活动，并尝试通过表情，动作，声

3、音等表达歌曲中的优美情感。3.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：活动室内饰有各种绉纸带，录音带，一组地图（带照片），挂图，铅纸和记号笔。活动程序：我喜欢1.孩子们可以在伴随着音乐的同时欣赏各种皱纹的纸。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我

4、语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是

5、我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，与同龄

6、人自由交流，并谈论“您对看到这种颜色有何看法？”。2.夫妻彼此交流，3.引导幼儿在小组面前表达自己的想法。二，太阳喜欢1.第一次欣赏这首歌太阳怎么样？你给了他们什么？（孩子回答后会出示相应的地图）2.第二次欣赏歌曲太阳为什么给它们这些颜色？（让幼儿感受到苹果，橙子，田野，彩虹和颜色之间的关系，并体验大自然的美。）3.学会唱歌第三，唱歌像1.你喜欢这首歌吗？为什么？（显示挂图）2.您如何感觉到可以表达太阳喜欢和我们喜欢的感觉？引导孩子探索表达歌曲情感的方法。3.结合象形图，以帮助儿童理清表达歌曲情感的方式

7、，并鼓励他们尝试表演。如：笑脸（开心），波浪线（连贯），舞者（有动作）。4.儿童选择集体练习的方式。5.儿童团体表演。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你

8、快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录