中班音乐活动教案：拉拉勾教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是

2、对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐活动教学计划：Lala教学案例中班音乐活动拉拉教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等内容，学习歌曲，熟悉歌曲内容，理解歌曲的旋律，并可以根据歌词进行歌曲表演。创建相应的动作，适合幼儿园老师。让我们看一下Lala课程计划。活动目标1.学习歌曲，熟悉歌曲内容，并了解歌曲的旋律。2.您可以根据歌词表演歌曲。3.体验与朋友相处的快乐。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备场景表演。活动程序1.导入（1）表演节目“丽拉

3、钩”，引起幼儿的兴趣。问题：他们发生了什么事？拉它是什么意思？老师专注于引导幼儿了解拉拉的含义。2.儿童的首次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，并了解歌曲的旋律。问题：歌曲中唱的是什么？老师指导幼儿熟悉歌词并理解歌曲的旋律。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一

4、切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有

5、一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3.分享经验（3）集思广益，体验与朋友和睦相处，和睦相处的快乐。问题：1“如果你真的生气了，你的好朋友是太生气了，会发生什么呢？'2'您现在和朋友和解了。一开始我有点尴尬。怎么唱歌？我已经和解了，你内心感觉如何？我现在应该唱歌吗

6、？老师强调引导孩子与朋友和睦相处和睦相处。4.再次操作孩子。（4）孩子被创造并且可以根据歌词执行歌曲表演。问题：可以用什么动作来表达这首歌词？老师专注于指导幼儿根据歌词演奏歌曲。（5）宋性能：拉拉钩，从生气又是一个很好的朋友体验到的情感转化的过程。老师着重于引导孩子使用自然生动的表情从生气又是一个很好的朋友体验到的情感转化的过程。活动扩展（1）表演区为儿童提供表演机会。（2）要注意提醒幼儿日常生活中的相处。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜

7、欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人