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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________中班音乐活动教案《拉拉勾》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班音乐活动教案《拉拉勾》活动目标:(1)学习歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲旋律;(2)能根据歌词创编相应的动作进行歌表演;(3)体验与朋友和睦相处的快乐。活动准备:情景表演。活动过程:Ⅰ、导入(1)情景表演”拉拉勾”,引起幼儿兴趣。提问:”他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?”教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。Ⅱ、幼儿第一次操
2、作(2)学习歌曲,熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。提问:”歌曲里唱了什么?”教师引导幼儿熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。Ⅲ、分享经验(3)集体讨论,体验与朋友和好,和睦相处的快乐。提问:①”假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?”②”你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?”教师重点指导幼儿体验与朋友和好,和睦相处的快乐。Ⅳ、幼儿再次操作(4)幼儿创编,能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。第3页共6页提问:”这句歌词可以用什么动作来表示?”教师重点指导幼儿能根据歌词创
3、编相应的动作进行歌表演。(5)歌表演:拉拉勾,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。教师重点指导幼儿用自然、生动地表情,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。活动延伸:(1)表演区中可提供机会让幼儿表演。(2)日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。活动资源附:歌曲第3页共6页中班音乐活动教案《捉老鼠》幼儿园中班音乐教案:捉老鼠设计思路:第5页共6页近段时间,班级幼儿欣赏了大量的乐曲。孩子们对音乐欣赏感兴趣,并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中音乐形象的理解,合作意识日益增强。《拨弦》是一首轻快、诙谐的乐曲,它
4、形象鲜明,节奏感强,深受广大小朋友的喜爱。《幼儿园教育指导纲要》中指出:”使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验,培养幼儿对音乐活动的兴趣。”“鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。”因此,我们在设计此活动方案时,如何让幼儿愉快地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。由于音乐结构较松散,因此我们设计了一个”捉老鼠”的情境,以游戏的形式引导幼儿用各自的表现形式来表达乐曲中的重音,感受该乐曲轻快、诙谐的风格。活动目标:1、引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格,体验音乐活动的快乐。2、培养幼儿
5、大胆想象及表现音乐形象的能力,以及良好的节奏感。3、引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律,鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。活动准备:1、猫和老鼠布偶。2、打击乐器:鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。3、道具:报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。4、录音机和音乐磁带。活动过程:1、教师播放音乐,引导幼儿观看木偶表演”捉老鼠”。讨论:这段音乐讲了一个什么故事?猫是怎样捉老鼠的?2、引导幼儿欣赏音乐,讨论:追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同?3、教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏,引导幼儿了解重音出现的规律,熟悉音乐形象。4、为幼儿提供游戏道具,引导
6、幼儿再次玩游戏,鼓励幼儿大胆想象并讨论:还有什么办法可以捉老鼠?你准备怎么打老鼠呢?一个人去还是和朋友一起去?第5页共6页5、教师出示打击乐器,鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。6、教师向幼儿简单介绍音乐作品”拨弦”。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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